Szabad a vers

- Rekordszámú, összesen 254 alkotás érkezett a Szabad a vers! címmel meghirdetett országos verspályázatra, amelyen a legtöbben József Attila Mama című versét dolgozták fel. A pályaművekre a közönség keddtől szavazhat.

    Az általános iskola felső tagozatos és középiskolás tanulói az Emberi Erőforrások Minisztériumának Család- és Ifjúságügyért Felelős Államtitkársága által a családok éve alkalmából meghirdetett pályázatára dolgozták át nagy költőink családról, kötődésekről szóló verseit.
    A cél az volt, hogy úgy fogalmazzák át a verseket, ahogy őket ezek az alkotások megszólítják - olvasható a szervezők MTI-hez eljuttatott közleményében.
    A legjobb ötven, előzsűrizett produkcióra május 20-ig a közönség is szavazhat a https://csaladokeve.hu/szabadavers/szavazas oldalon. A szakmai zsűri és a közönségszavazás fődíjasai egyenként 1 millió forint értékű osztálykiránduláson vehetnek részt.
    A pályázaton döntően az általános iskola felső tagozatos korcsoportja képviseltette magát: a pályaművek több mint kétharmadát ők küldték be. A legaktívabbak a budapesti és Pest megyei diákok voltak: 36 százalékban ők írtak verset az osztálykirándulásért. Az alkotások 7-7 százaléka a Baranya megyei és Borsod-Abaúj-Zemplén megyei diákoktól származik, Erdélyből pedig három pályázat érkezett.
    A 12 átdolgozásra kijelölt alkotás közül a legtöbben - a diákok 33 százaléka - József Attila Mama című versét választották. Mindemellett Arany János Családi kör és Ady Endre Őrizem a szemed című verse is népszerű volt.
    A pályaműveket május 11-éig lehetett beküldeni, ezek után a négy fős szakmai zsűri - Novák Katalin, az Emmi család- és ifjúságügyért felelős államtitkára, Szarvas Rita, a szentendrei Móricz Zsigmond Gimnázium magyar nyelv és irodalom tanára, Orbán János Dénes költő, író, valamint Prőhle Gergely, a Petőfi Irodalmi Múzeum főigazgatója - választotta ki az 50 legjobbat (amely a pontegyenlőség miatt 53 alkotást jelent).
    A zsűri választottja, valamint a közönségszavazás legtöbb szavazatot kapott nyertese családjával együtt egy hosszúhétvégét tölthet el a Szentendrei-szigeten, az egyéni győzteseket segítő osztályok nyereménye pedig egyenként 1 millió forint értékű osztálykirándulás. A közönségszavazás 2. és 3. helyezettje 50 ezer, illetve 30 ezer forint értékű élménycsomaggal gazdagodik, emellett több különdíj (köztük a Petőfi Irodalmi Múzeum, a Szentendrei Szabadtéri Néprajzi Múzeum és a Budapesti Operettszínház különdíja) is gazdára talál.
    A jövő héten a szervezők a több mint 200 pályázó között értékes nyereményeket sorsolnak ki az esemény Facebook oldalán.
    A pályázatot április 11-én, a költészet napján Balog Zoltán, az emberi erőforrások minisztere, valamint Novák Katalin család- és ifjúságügyért felelős államtitkár indította útjára a családok éve programsorozat keretében. A felhívás fő célkitűzése a diákok versolvasási kedvének felkeltése, továbbá az, hogy felhívja figyelmüket az átírásra kiválasztott alkotásokra és az alkotókra. Emellett a felhívás kiírói a diákok gondolataira is kíváncsiak voltak: arra, hogy a 100-150 éve született költemények bennük hogyan szólalnak meg, számukra mit jelentenek ma a múlt századokban versbe foglalt családi kötődések, s ezeket hogyan mondanák el saját szavaikkal az információs társadalom korában.

MTI 2018. május 15., kedd 12:04

OH: országszerte zajlanak a magyar írásbeli vizsgák

- Országszerte zajlanak a magyar nyelv és irodalom érettségi vizsgák. Az írásbeliken mintegy 74 ezren adnak számot tudásukról emelt és középszinten. Azok a diákok, akik önhibájukon kívül, például a hétfő reggeli balesetek miatt nem értek oda az írásbelire, pótló vizsgát tehetnek.

    Az Oktatási Hivatal hétfői, MTI-hez eljuttatott tájékoztatója szerint magyar nyelv és irodalomból középszinten 1180 helyszínen 72 250 diák, emelt szinten 47 helyszínen 1664 vizsgázó tesz érettségit.

    A magyar nyelv és irodalom középszintű írásbelije 240 percig tart. A vizsgázóknak két feladatlapot kell megoldaniuk. Az I. feladatlap megoldására 90 perc, a II. számúra 150 perc áll rendelkezésre.

    Az I. feladatlap egy 60 percre tervezett szövegértési és egy 30 percre tervezett szövegalkotási feladatot tartalmaz. A diákok a rendelkezésükre álló időt tetszésük szerint oszthatják meg az egyes feladatok között és azok megoldásának sorrendjét is meghatározhatják. A szövegértési feladat szövege egy, esetleg két (egymással összefüggő) ismeretterjesztő szöveg, publicisztikai mű vagy ezek részlete. Az I. feladatlapban közölt szövegalkotási feladat lehet érvelés vagy gyakorlati szövegműfaj alkotása, a kettő közül a vizsgázó választ. E feladat megoldásának elvárható terjedelme 120-200 szó. A vizsgadolgozatokat a 90 perc leteltével a felügyelőtanár összegyűjti.

    Ezután osztják ki a II. feladatlapot. A feladatlap a vizsgázóktól egy műértelmező szöveg alkotását várja el, amely lehet egy mű adott szempontú értelmezése vagy két mű adott szempontú összehasonlító értelmezése. A két műértelmező szövegalkotási feladat közül a vizsgázó választ, a megoldás elvárható terjedelme 400-800 szó.

    A magyar nyelv és irodalom emelt szintű írásbeli vizsgája szintén 240 perces. Az írásbeli vizsga szövegértési és nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsorból, valamint két különböző szövegalkotási feladatból tevődik össze. A vizsgázók egyetlen feladatlapot kapnak, a rendelkezésükre álló időt tetszésük szerint oszthatják meg, és a feladatok megoldásának sorrendjét is meghatározhatják.

    A szövegértési és nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor egy alkotáshoz (irodalmi vagy nyelvi témájú értekező prózához, esszéhez vagy annak részletéhez, lírai műhöz, szépprózai alkotáshoz vagy annak részletéhez, egy drámához vagy annak részletéhez) kapcsolódik. A feladatsor szövegértésre, nyelvi ismeretekre és irodalmi műveltségre irányuló kérdéseket egyaránt tartalmaz.

    A két szövegalkotási feladat két különböző témáról szóló, adott szempontú és műfajú önálló szöveg alkotását írja elő. A műértelmező szöveg elvárt terjedelme 400-800 szó, a reflektáló szövegé 150-450 szó.

    Az írásbeli vizsgafeladatok megoldásakor közép- és emelt szinten is helyesírási szótár használható, ebből vizsgatermenként legalább négy példány szükséges. A szótárról a vizsgát szervező intézmény gondoskodik.

    A korábbi évek szabályozásával ellentétben a helyesírás és íráskép értékelésénél nem levonni kell pontokat, hanem a tartalom alapján elérhető 90 pont mellett a helyesírás és az íráskép alapján további 8+2 pont szerezhető mindkét szinten.

    Magyar mint idegen nyelvből középszinten 53 helyszínen 125 vizsgázó tesz érettségi vizsgát.

    Az élő idegen nyelvi - ezek közé tartozik a magyar mint idegen nyelv vizsgatárgy is - írásbeli érettségi vizsga szerkezete minden idegen nyelv esetében azonos.

    Középszinten az írásbeli vizsga időtartama 180 perc. Az első feladatlap az "Olvasott szöveg értése", amely 60 perc időtartamú, a második a "Nyelvhelyesség" feladatsor, amelynek megoldására 30 perc áll rendelkezésre. Az ezt követő 15 perces szünet után a 30 perces "Hallott szöveg értése" feladatlap megoldása következik, majd végül az "Íráskészség" 60 perc időtartamú feladatsora.

    Az érettségi dolgozatok javítása és értékelése központilag kidolgozott javítási-értékelési útmutatók alapján történik - közölte a hivatal.

    Hétfőn reggel több baleset is nehezítette a közlekedést, az M7-es autópálya főváros felé vezető oldalát Törökbálintnál teljes szélességében lezárták.

    A vonatkozó kormányrendelet szerint azok a diákok, akik az írásbeli vizsgáról fel nem róható okból elkésnek, távol maradnak, vagy a megkezdett vizsgáról engedéllyel távoznak, mielőtt a válaszadást befejeznék, az adott tárgyból pótló vizsgát tehetnek.

    Az oktatas.hu oldalon közzétett tájékoztató szerint a diákoknak fel nem róható ok minden olyan, a vizsgán való részvételt gátló esemény, körülmény, amelynek bekövetkezése nem vezethető vissza a vizsgázó szándékos vagy gondatlan magatartására.

MTI 2018. május 7., hétfő 10:23

A diákok mintegy 97 százalékát felvették középfokú iskolába

Véget ért a középfokú felvételi eljárás általános szakasza: a nyolcadikosok  97 százaléka felvételt nyert valamilyen középiskolába - közölte az Oktatási Hivatal (OH) szerdán az MTI-vel.

    Mint írták, a középiskolák eddig értesítették a tanulókat jelentkezésük elfogadásáról vagy elutasításáról. Idén 81 260 nyolcadik évfolyamos, 7951 hatodik évfolyamos és 5700 negyedik évfolyamos tanuló felvételizett középfokú intézménybe.

    Az általános eljárásban a nyolcadikosok 96,7 százaléka (78 573 diák) felvételt nyert valamely középiskolába. A felvettek 74,6 százaléka (60 646 diák) az első helyen, 91,1 százaléka (74 018 diák) pedig az első három helyen megjelölt területek egyikén folytathatja tanulmányait. A tanulók 36,6 százaléka (28 750 diák) gimnáziumi, 38,4 százaléka (30 199 diák) szakgimnáziumi, 23,1 százaléka (18 168 diák) szakközépiskolai, 1,5 százaléka (1188 diák) szakiskolai, 0,3 százaléka (268 diák) pedig készségfejlesztő iskolai tanulmányi területre jutott be.

    A 6 évfolyamos gimnáziumi tanulmányi területre felvételt nyert tanulók száma 4564, közülük 3768 diákot (82,9 százalék) az általa elsőnek megjelölt helyre vettek fel. Nyolc évfolyamos gimnáziumi tanulmányi területre 3191 tanuló jutott be, közülük 2873 diák (90 százalék) tanulhat tovább az elsőnek megjelölt helyen.

    Az általános felvételi eljárásban fel nem vett nyolcadik évfolyamos tanulók száma 2687, a jelentkezést benyújtó tanulók 3,3 százaléka. Különösen számukra fontos, hogy május 7-én kezdődik a rendkívüli felvételi eljárás azoknak a tanulóknak a számára, akik egyik középfokú iskolába sem jutottak be.

    Az Oktatási Hivatal várhatóan május első felében teszi közzé honlapján, az oktatas.hu-n azon intézmények listáját, amelyek a felvettek alacsony száma miatt rendkívüli felvételi eljárást írnak ki. Az érintett diákok közvetlenül a középiskolákban jelentkezhetnek.

MTI 2018. május 2., szerda 12:34

DAN SIMMONS: OLÜMPOSZ I-II.

Homérosz Odüsszeia című kötete azon kötelező olvasmányaim közé tartozik, amit nem sikerült végig olvasnom. Úgy emlékszem, valahol a könyv felénél elfogyott a lelkesedésem. Végül a képregény változatát olvastam el, hogy legalább képben legyek a dolgozatnál. Persze ez kevés volt az olyan kérdések megválaszolásához, mint hogy mi a neve Odüsszeusz kutyájának. Dan Simmons regényében azonban Odüsszeusz kutyájával is találkozhatunk.

Érdemes persze azt is tudni, hogy az Ílion-duológia nem egyszerű sci-fi Homérosz. A történet sokban követi a klasszikus művet, de nem lemásolja. Dan Simmons művében tulajdonképpen az Iliászt a Marson játsszák el. Az újra elénk táruló trójai háború azonban csak az egyik szál ebben a monumentális műben. Az OLÜMPOSZ fő helyszíne ugyanis a Föld.

Nekem az Ílion-duológia első kötete jobban tetszett, mint ez a regény. Úgy éreztem mintha, a szerző túl sokat akart volna markolni. Azt hiszem, ez esetben a kevesebb több lett volna.

Az viszont biztos, az OLÜMPOSZ-t is érdemes elolvasni, lehetőleg az Ílion után, de akár önállóan is. Hatalmas ötlet a klasszikus művet a távoli jövőbe helyezni. Így azok számára is érdekessé válik a történet, akik kevésbé érdeklődnek az ókor iránt.

Fülszöveg

Görögország és Trója dicsőséges seregei összecsapnak az istenek figyelő tekintete előtt, gondosan követve Homérosz időtlen narratívájának forgatókönyvét. De ez még azelőtt történik, hogy egy megfigyelő — Thomas Hockenberry, a huszonegyedik századi — fel nem kavarja a véres állóvizet; azelőtt, hogy a felháborodott Akhilleusz egyesítené erőit a nemezisével, Hektórral; és azelőtt, hogy a gyorslábú férfiölő Zeusz, Héra, Athéné, Afrodité, Apollón és a többi manipulatív isten ellen fordítaná a dühét.

Dan Simmons, a Hyperioni énekek-ciklus többszörösen díjazott szerzője ezzel a várva-várt befejezéssel tér vissza, amely a kritikusok elismerését is elnyerő Ílion-duológiát zárja le. Ez a koncepcióját és mélységét tekintve önmagában is lélegzetelállító regény egy zseniálisan elképzelt katasztrofális jövő képét vetíti elő, amelyben a halhatatlan “poszthumánok” a saját szórakoztatásukra újraalkotják a marsi Olympos Mons tetejéről a trójai háborút, miközben az emberiség megmaradt képviselői arra kényszerülnek, hogy szembenézzenek végső pusztulásukkal.

A szerzőről

Dan Simmons 1948-ban született az Illinois állambeli Peoriában. 1970-ben angol szakon végzett a Wabash College-ben, majd egy évvel később tanári diplomát szerzett a St. Louis-i Washington Egyetemen. A Káli dala című első regénye 1985-ben látott napvilágot, és elnyerte a rangos World Fantasy-díjat. Az ezt követő, és idővel négykötetessé duzzadó Hyperion Cantos – Hyperion, Hyperion bukása, Endymion, Endymion felmelkedése – aztán a science-fiction élvonalába emelte: egy Hugo-, egy Brit Science Fiction Association- és három Locus-díjat kapott a kötetekért, melyek sokak szerint a modern sci-fi irodalom megkerülhetetlen alapművei. Simmons feleségével és lányával Coloradóban él, írni viszont gyakran a Sziklás-hegységben, 2500 méter magasan lévő hegyi kunyhójába szokott kijárni. Legújabb regénye The Fifth Heart címmel 2015 tavaszán jelent meg.

Adatok

Szerző: Dan Simmons

Cím: Olümposz I-II.

Kiadó: Agave Könyvek Kft.

Fordító: Huszár András, Farkas Veronika

Műfaj: sci-fi

Borítóár: 5980 Ft

ISBN: 978 963 4193 77 7

Terjedelem: 800 oldal

Kötés: puhakötés ragasztva

Megjelenés: 2017.11.30.

Dr. Milicz Ákos

2018. március 19-én tragikus hirtelenséggel elhunyt Dr. Milicz Ákos a Diákjogi Szektor nevű együttműködés kezdeményezője, az Ifjúsági Közélet Fejlesztéséért Alapítvány vezetője. Ákos hosszú éveken keresztül dolgozott a diákok és a diákönkormányzatok érdekében. Diákvezetőként, az Országos Diákjogi Tanács elnökeként és későbbi munkái során egyaránt bebizonyította rátermettségét, elhivatottságát.

Megbízható, felkészült szakembert, jó barátot vesztettünk el, amikor Ákos elment.

Együttérzünk a gyászoló családdal, emlékét megőrizzük!

Lee Child: Éjféli szállítmány

A General Press Könyvkiadó évek óta gondozza Lee Child köteteit, és évről-évre megjelenteti a legfrissebb köteteit. Az Éjféli szállítmány már a 22. a sorozatban. A kötetek önálló történetek, csupán a főszereplő, Jack Reacher személye kapcsolja össze a sorozatot.

Véleményem szerint a magyarul is kiadott Lee Child könyvek száma már önmagában is jelzés értékű. Ha ehhez azt is hozzátesszük, hogy nem csak az új regények megjelentetése folyamatos, hanem a korábbi kötetek újra kiadása is, biztosak lehetünk benne, hogy figyelemre méltó alkotásokról van szó.


Több évvel ezelőtt figyeltem fel e regényekre, és Az ügy elolvasása után eldöntöttem, hogy érdemes további Lee Child műveket is elolvasnom. A sokadik regény elolvasása után már azt is tudom, hogy nem csak a főszereplő közös e könyvekben. A minőségük is egyenletesen jó. Persze a hangsúly kötetenként változik, van, ahol az aprólékos nyomozás, s máshol az akció a több. Van a sorozatnak olyan része, amely inkább katonai krimi, meg olyan, amely inkább kémregény, és a hagyományos bűnügyi regényre is találunk példát.


Az éjféli szállítmányba inkább a logikán, mint a főszereplő öklén van a hangsúly. Ebben a regényben egy katonanő nyomába ered Jack Reacher, mert meggyőződése szerint bajban van. A (diploma) gyűrű (gazdájának) keresése közben Reacher szövetségeseket is talál, így csapatban haladhatnak a cél felé. Azonban ahogy az a gyűrűkkel lenni szokott, a megtalálás csak újabb kérdéseket vet fel, és a csapatot újabb kihívás elé állítja.

Nekem ismét remek kikapcsolódást nyújtott Lee Child története, ajánlom minden krimi rajongónak.

Fülszöveg:

Egy nap, ami nem indul jól, és csak még rosszabb lesz…

Miután Jack Reacher és Michelle Chang útjai Milwaukeeban elválnak egymástól, Reacher ismét nyakába veszi a világot. Azt teszi, amit mindig: jegyet vált az első induló buszra, tartson az bármerre is. Épp a második rövid pihenőre állnak meg a hosszú, északnyugatra vezető úton, amikor Reacher úgy dönt, hogy leszáll, és sétál egyet. A helyi zálogház kirakatában aztán megpillant egy kis méretű, feltételezhetően női gyűrűt. A West Point Katonai Akadémia egyik diplomagyűrűjét. Amitől nem szokás csak úgy megválni. Elhatározza, hogy utánajár az esetnek, és mindent elkövet, hogy visszaszolgáltassa azt az eredeti tulajdonosának. A nyomok nyugatra, egészen Wyoming vadregényes tájaira vezetnek. Reacher a tőle megszokott módon fejti fel a szövevényes ügy szálait, és semmitől sem riad vissza, hogy elérje a célját. Kerüljön bármibe is…

Az egykori katonai rendőr még fel sem ocsúdott a Néma városban átélt borzalmakból, máris újabbakba csöppen a huszonkettedik Jack Reacher-regény lapjain. Egyetlen célja van csupán: kideríteni az igazságot, és mindenki jobban teszi, ha meg sem próbál az útjába állni.
Adatok

• Ár: 3690 Ft 
• Formátum: 137×197 mm 
• Kötés: füles kartonált 
• Terjedelem: 344 oldal 
• ISBN: 9789634520986

Kitiltják a francia iskolákból a mobiltelefonokat

Venczel Katalin, az MTI tudósítója jelenti:

- A jövő tanévtől tilos lesz a mobiltelefonok használata a francia iskolákban, az intézkedésről a következő hetekben törvényi szabályozás születik - jelentette be a francia oktatási miniszter. Jean-Michel Blanquer tájékoztatása szerint a tiltás a college-eket érinti, ahova 16 éves korukig járnak a francia tanulók.

    "A mobiltelefonok használata tilos lesz szeptembertől az iskolákban, nemcsak tanórákon, hanem az egész intézményben" - idézte kedden a Libération című napilap a kormánytag előző napi rádióinterjúját. "Törvény fog erről rendelkezni a következő hetekben, hogy jogilag is rendben legyen" - tette hozzá.

    "Meghagyjuk az iskoláknak, hogy megválasszák a tiltás formáját, amely a legrugalmasabbtól terjedhet a legszigorúbbig" - hangsúlyozta.

    Az iskoláknak így lehetősége lesz megtiltani azt is, hogy kikapcsolt állapotban a diákokkal lehessen a mobiltelefonjuk.

    "A legrugalmasabb változat szerint, ahogy az már egyes iskolákban érvényben van, a mobiltelefont egy erre a célra biztosított zacskóban kell tartani a táskában, és pedagógiai célokra vagy sürgős esetben elő lehet venni" - mondta a tárcavezető. "Fontos, hogy ne a mobiltelefonok töltsék ki a kamaszok életét, akkor amikor tanulniuk kell, vagy amikor egymás között vannak a szünetben az udvaron" - fűzte hozzá.

    Az oktatási miniszter hétfőn egy dijoni középiskolában tett látogatást az államfő feleségének, Brigitte Macronnak a kíséretében, aki évtizedeken át gimnáziumi tanár volt. Jean-Michel Blanquer itt leszögezte, hogy a tiltás a "zaklatás elleni küzdelem" része.

    "A gyerekek, a kamaszok, a tanulók érdekében tesszük ezt, hogy megvédjük őket a közösségi oldalakon létező visszaélésektől, amelyek internetes zaklatásokhoz vezetnek" - fogalmazott a miniszter.

    Hivatalos adatok szerint a francia tanulók tíz százaléka mobilfüggő.

    Több szakszervezet és szülői szervezet úgy ítélte meg, hogy nagyon nehéz lesz megvalósítani a kormány elképzelését.

    Franciaországban jelenleg is tiltott a  mobiltelefonok használata az osztálytermekben, de nem az intézményekben, miután az szabadságjogokat sértene. Ezért van szükség törvénymódosításra a teljes tiltáshoz.

MTI 2018. március 6., kedd 12:45

Fotó: stocksnap.io

Fotós:

Daria Nepriakhina