A gyermekjogok megerősítése érdekében javasol intézkedéseket az Európai Bizottság

 - Az Európai Bizottság javaslatokat terjesztett elő szerdán a szegénység vagy a társadalmi kirekesztődés kockázatának kitett gyermekek jogainak és esélyegyenlőségének előmozdítása érdekében.

     A brüsszeli testület egyrészt bemutatta az első európai uniós gyermekjogi stratégiát, amely több területen javasol a gyermekjogokat megerősítő intézkedéseket az EU-tagországoknak. A stratégia elősegítené a gyermekek részvételét a civil demokratikus társadalomban, és az uniós tagállamoktól a bizottság olyan jogszabályok létrehozását kéri, amelyek ezt megkönnyítik és lehetővé teszik. Biztosítaná továbbá, hogy a gyermekek - társadalmi hátterüktől függetlenül - teljes mértékben kamatoztatni tudják a tehetségüket: ebben a tekintetben a bizottság a kisgyermekkori fejlesztésre vonatkozó, uniós szintű előírások javítására és az inkluzív jellegű, minőségi oktatás kialakításának ösztönzésére törekszik.

    Az EU végrehajtó testülete arra is kérte a tagállamokat, hogy alakítsanak ki integrált gyermekvédelmi rendszereket, és folyamatosan javítsák azok működését, továbbá erősítsék meg az iskolai erőszakkal, azon belül a testi fenyítéssel szembeni válaszlépéseket. A stratégia ezenkívül nagy hangsúlyt helyez a gyermekbarát igazságszolgáltatás kialakítására és a gyermekek biztonságos online tapasztalatszerzésére az EU-tagországokban.

    Az európai gyermekgaranciának nevezett kezdeményezés keretében a testület azt ajánlotta a tagállamoknak, hogy a rászoruló gyermekek számára biztosítsanak ingyenes és hatékony hozzáférést a kora gyermekkori fejlesztéshez, az egészséges étkezéshez és a megfelelő egészségügyi ellátáshoz.

    Uniós statisztikák szerint 2019-ben az EU-n belül közel 18 millió gyermek (a gyermekek 22,2 százaléka) élt olyan háztartásokban, amelyeket a szegénység vagy a társadalmi kirekesztődés kockázata fenyegetett.

 

MTI 2021. március 24., szerda 17:44

https://ec.europa.eu/info/index_hu

https://ec.europa.eu/hungary/

A pedagógusok COVID elleni oltása

 - Április első napjaiban kezdik meg a mintegy 82 ezer, az oltásra március 24-éig regisztrált általános iskolai, gimnáziumi és óvodapedagógus kampányszerű oltási akcióját - jelentette be az Emberi Erőforrások Minisztériumának köznevelésért felelős államtitkára a koronavírus-járvány elleni védekezésért felelős operatív törzs pénteki online sajtótájékoztatóján.

    Maruzsa Zoltán elmondta, az oltások első körére jogosultak a jövő hét elején kapják meg az oltásra behívó sms-t, és a tervek szerint csütörtökön, pénteken, illetve esetenként szombaton kapják meg a védőoltásokat a regisztrációjuk során megadott lakcímhez rendelt kórházi oltópontokon.

    A második körben a március 24-éig nem regisztrált, de március 29-én éjfélig regisztráló, köznevelésben dolgozók, valamint a regisztrált, szakképzésben és a bölcsődékben dolgozók következnek. Aki még nem tette, március 29-én éjfélig mindenképpen regisztráljon a vakcinainfo.gov.hu honlapon - várhatóan a húsvét utáni napokban, szintén a kórházi oltópontokon kaphatják majd meg az oltást - tette hozzá.

    Hangsúlyozta, azok a pedagógusok és dolgozók, akik az sms-ben küldött időpontra nem tudnak megjelenni, későbbi alkalommal kerülnek sorra.

    Maruzsa Zoltán arra kérte a regisztrálókat, hogy adataikat, telefonszámukat és lakcímüket pontosan adják meg az internetes felületen. A regisztráció szükségességéről a köznevelési információs rendszeren és a Kréta-rendszeren keresztül is értesítést küldenek valamennyi pedagógusnak.

    Beszámolt arról, hogy a 102 ezer pedagógus 55 százaléka, vagyis az aktív állomány alig több mint fele élt a regisztráció lehetőségével, közülük 20 ezren már megkapták az oltást.

    Az államtitkár hangsúlyozta, azt, aki egy hónap múlva gondolja meg magát és akkor regisztrál, nem tudják majd soron kívül, ebben a kampányszerű akcióban beoltani, ezért "most van itt az idő", hétfő éjfélig van nyitva ez a lehetőség.

    Mint mondta, az alkalmazottak adatbázisait össze kell vetni a regisztrációs felületen megadott adatbázissal, a frissítésük az intézményvezetők segítségével már elkezdődött. A folyamat során az intézmények egyéb dolgozóinak taj-számát is rögzítik a rendszerben, mivel róluk alapesetben nem vezetnek nyilvántartást. Ezzel a lehetőséggel tavaly november óta már tízezres nagyságrendben éltek a köznevelési és szakképzési intézmények - tette hozzá.

    Megjegyezte, az oltási akció előkészítéséért ezen a hétvégén az Oktatási Hivatal érintett rendszerét leállítják, de hétfőn már ismét fel lehet tölteni ezeket az adatokat.

    Az államtitkár a tájékoztatón elmondta, jól működik a március 8-án bevezetett, tantermen kívüli digitális munkarend, az elektronikus rendszerek pedig a nagy terhelés mellett is jól teljesítenek. A nemzeti köznevelési portálon az okostankönyvek iránt naponta legalább 150-160 ezer látogató érdeklődik, a Sulineten napi átlagban 65 ezer letöltést regisztrálnak, de fennakadások nélkül működik a Kréta-rendszer is.

    Utóbbi felületre egy átlagos munkanapon 90 ezer pedagógus, 500 ezer tanuló és 240 ezer szülő lép be, és naponta több mint 600 ezer osztályzatot írnak be a tanárok - sorolta Maruzsa Zoltán. Hozzátette, "a digitális kollaborációs térben" naponta legalább negyedmillió tanuló látogatja a digitális órákat.

    Kitért arra: az óvodákban és iskolákban bevezetett, indokolt esetben igénybe vehető gyermekfelügyeletet csütörtökön az óvodákban mintegy 24 ezer gyermek, az iskolákban pedig 5500 tanuló, azaz az összlétszám 7,5, illetve 0,7 százaléka vette igénybe.

    A középiskolai felvételikkel kapcsolatban Maruzsa Zoltán arról beszélt, lezárultak a "járványügyileg érzékeny" írásbeli és szóbeli vizsgák, a jelentkezők a pontszámaik ismeretében pedig módosíthatták a jelentkezéskor megadott sorrendet.

    Az eljárás még tart, a végeredmények egy hónap múlva lesznek elérhetők - tette hozzá az államtitkár.

    Maruzsa Zoltán tájékoztatása szerint az általános járványügyi helyzet miatt kissé kitolják az eredetileg a tavaszi oktatási szünet végéig, április 7-ig tervezett digitális munkarend és rendkívüli szünet időbeli hatályát.

    "Pontos újranyitási dátumunk nincs, de elkezdtük erre a felkészülést" - közölte a köznevelésért felelős államtitkár, megjegyezve, a nagyobb védettséget szolgálja majd a regisztrált bölcsődei, óvodai és iskolai dolgozók beoltása is.

 

MTI 2021. március 26., péntek 15:27

Visszamenőleg is igényelhetik az ingyenes internetet a diákok és a pedagógusok

 

- Az elmúlt hónapokra tekintettel visszamenőlegesen is igényelhető az ingyenes internet a digitális oktatásban résztvevő diákoknak és pedagógusoknak - közölte a kormányszóvivő szerdán a Facebookon.

    Szentkirályi Alexandra a kormány közösségi oldalán elmondta, az elmúlt hetekben több megkeresés is érkezett hozzájuk az ingyenes internettel kapcsolatban; számos családot, pedagógust elutasítottak a szolgáltatók saját belső szabályaikra hivatkozva.

    "Hogy a kormány eredeti céljainak megfelelően minden érintett tudjon élni az ingyenes internet lehetőségével, az elmúlt hónapokra tekintettel visszamenőlegesen is igényelhető a digitális oktatásban részt vevő diákoknak és pedagógusoknak" - jelezte a kormányszóvivő.

    Hozzátette, ráadásul a jogosultságukat is elegendő egyszer igazolni, mert az a veszélyhelyzet végéig érvényes lesz.

    A szolgáltató egy későbbi számlán írja jóvá a kedvezményt. Ez azt jelenti, hogy a decemberi havidíjat az áprilisi számlán is jóvá lehet íratni - jelezte.

    "Tudjuk, hogy a koronavírus-járvány mindenkit kihívás elé állított, a családoknak nem mindennapi megterhelést jelent a digitális oktatás. Ez többlet erőfeszítést, újabb megoldandó feladatokat jelent a gyerekeknek, a pedagógusoknak és természetesen a szülőknek is" - fogalmazott Szentkirályi Alexandra.

    Hangsúlyozta, a kormány ebben a nehéz helyzetben is segíti a családokat, hogy mérsékelje a terheiket.

 

MTI 2021. március 24., szerda 11:04

Fotó: https://www.facebook.com/alexandraszentkiralyi.gov

Elindult az Ifjú Kócsagőrök Program

 - Nyolcadik alkalommal várják az ifjú kócsagőröket a nemzeti parkok, a felhívásra március 22-től és április 22-ig, a Víz Világnapjától a Föld Napjáig jelentkezhetnek a 18 és 24 év közötti fiatalok - tájékoztatta az Agrárminisztérium hétfőn az MTI-t.

    Az Ifjú Kócsagőr Program évről évre egyre népszerűbb a természet iránt elkötelezett diákok körében. A szervezők immáron 8. alkalommal hirdetik meg számukra a projektet, hogy a természetvédelmi őrök munkáján keresztül ismerhessék meg a hazánkban is egyre sürgetőbb választ igénylő természetvédelmi kihívásokat és lehetőségeket - olvasható a közleményben.

     Az Agrárminisztérium hétfői összegzése emlékeztet, hogy a programra jelentkező fiatalok betekintést nyerhetnek a gyakorlati természetvédelembe, és megismerhetik az őri munka mindennapjait. A résztvevő diákok az általuk kiválasztott nemzeti parkban eltölthetnek egy kéthetes szakmai gyakorlatot. A legjobbak a természetvédelmi őr mentorukkal közösen, a szeptemberi országos döntőben mérik össze tudásukat, hogy elnyerjék a 2021 Matula és Tutajos elnevezésű díjat, valamint az ötnapos tanulmányutat a csehországi Podyjí Nemzeti Parkba.

     A projekt sikerét mutatja, hogy a korábbi résztvevők közül már többen dolgoznak természetvédelmi őrként. Az Ifjú Kócsagőr Program a korábbi évekhez hasonlóan a Fürge Diák Iskolaszövetkezet, a 30Y zenekar, az Agrárminisztérium, a tíz nemzeti park igazgatóság, valamint a Hortobágyi Természetvédelmi és Génmegőrző Nonprofit Kft. összefogásával valósul meg.

     Az országos döntővel egybekötött háromnapos záróeseményt szeptember 22-24. között a Duna-Dráva Nemzeti Park Igazgatóság rendezi meg. Az Ifjú Kócsagőr Program felhívása és a 2019-es nyertesek beszámolói elérhetőek a www.ifjukocsagor.furgediak.hu weboldalon - áll az összegzésben.

 

MTI 2021. március 22., hétfő 10:40

https://www.facebook.com/groups/ifjukocsagor

https://ifjukocsagor.furgediak.hu/

Két középiskolai és egy általános iskolai tanár nyerte a Pénziránytű Tanári Díjat

 - Az idei Pénziránytű Tanári Díjat, és a vele járó 100 ezer forint támogatást két középiskolai és egy általános iskolai tanár nyerte el, ezen kívül a Pénziránytű Alapítvány különdíjjal jutalmazott egy-egy pedagógust - közölte az alapítvány pénteken az MTI-vel.

 

    Az elismeréseket a PÉNZ7 Pénzügyi és vállalkozói témahét online nyitóeseményén adták át.

    A Pénziránytű Alapítvány minden évben díjazza a pénzügyi szemlélet fejlesztését innovatív pedagógiai módszerekkel ötvöző pedagógusokat.

    A Fenntarthatósági témahét és a Pénziránytű Alapítvány mintaprojekt és óravázlat készítő pályázatára 25 pályamű érkezett, melyek a Fenntarthatósági témahét idei témáihoz kapcsolódtak, de minimum 40 százalékban a pénzügyi tudatossággal, különösen a családi gazdálkodás témakörével is foglalkoztak.

    A díjazott pályamunkák elérhetők lesznek a Pénziránytű Alapítvány honlapjának Tudástárában, valamint letölthetők a PÉNZ7 és a Fenntarthatósági témahét oldaláról is, ezeket a tanárok a 2021. április 19-23. között zajló Fenntarthatósági témahéten használhatják.

 

MTI 2021. március 19., péntek 17:07

Lovász László: a matematika olyan, mint egy jó keresztrejtvény

 - "Mindig is az izgatott, hogyan lehet a különböző tudományterületeket összekapcsolni: ezért kezdtem el annak idején az elméleti számítógép-tudomány és a diszkrét matematika összefüggéseivel foglalkozni" - mondta el az MTI-nek Lovász László matematikus, miután Oslóban bejelentették, hogy idén ő az Abel-díj egyik kitüntetettje.

     A matematikusok Nobel-díjaként jegyzett elismerést Lovász László Avi Wigderson matematikussal közösen nyerte el. Lovász László elmondta, hogy az izraeli matematikussal jól ismerik egymást, de nincsenek rendszeres munkakapcsolatban. "Wigdersonnal ugyanannak a területnek a két oldalán állunk, kicsit eltérő fókuszból tekintünk a tudományra" - fejtette ki.

    Felidézte, hogy a diszkrét matematika és a számítógép-tudomány kapcsolata az 1960-1970-es években alakult ki. "Akkoriban a diszkrét matematika nem volt fősodorbeli része a matematikának, inkább fejtőrös érdekességnek számított"- fogalmazott a tudós, aki ebben az időben Erdős Pál mentoráltjaként foglalkozott a gráfelmélettel.

    Mint mondta, a diszkrét matematika egymástól elkülönült elemekből álló szerkezeti struktúrákkal foglalkozik. Mikor megjelentek az első számítógépek, hamar kiderült, hogy azok szintén ezen az elven működnek: diszkrét lépésekben, digitálisan, bitenként végzik el a műveleteket. Ekkortól kezdődött a két terület összefonódása, majd robbanásszerű együttes fejlődése, végül a diszkrét matematika vált a számítógép-tudomány alapjává. Olyan izgalmas eredmények születtek, amelyek néhány évtizeden belül beépültek a számítógépek működésébe.

    Emellett ez a kapcsolat a matematikán belül is alapvető személeti bővülést hozott. Olyan fogalmak jelentek meg, mint például a véletlen, amellyel korábban nem nagyon foglalkozott a matematika - magyarázta. A matematikusok kutatásait sokszor gyakorlati problémák motiválták és egy-egy ilyen fogalmi előrelépés általában alkalmazások sokaságát nyitotta meg - fűzte hozzá.

    "Bár a gráfelmélet állt a gondolkodásom, kutatásaim középpontjában, mindig is érdekelt a számítógép-tudomány, már akkor is, amikor még Magyarországon csak a csírái voltak meg" - mondta.

    "Nagy lelkesedés jellemezte ezt az időszakot, tudtuk, hogy valami olyan izgalmas dolog történik, ami túlmegy azon, mint amit az egyetemen tanultunk"- emlékezett vissza Lovász László, aki beszélt arról is, hogy a gráfelméletnek a számítógép-tudománnyal való kapcsolatán kívül a matematika hagyományos fejezeteivel való kapcsolata is mindig izgatta. Két éve jelent meg egy könyve, amelyben a gráfelméletet a geometriával kapcsolta össze.

    A matematikus arra a kérdésre, hogy kik voltak rá hatással pályáján, Erdős Pál mellett kiemelte Gallai Tibor, Sós Vera és Hajnal András nevét. "Ez egy erős közösség volt, ahol többen voltak még, így sorolhatnék másokat is, de ők voltak a legfontosabbak" - jegyezte meg.

    Jelenlegi munkái közül kiemelte közös projektjét Barabási Albert László fizikussal, akivel egy közösen elnyert európai uniós pályázaton a nagy hálózatok dinamikájával foglalkoznak. Lovász László szerint a járvány matematikai szempontból is nagy kihívás, kutatócsoportjával az emberek kapcsolati hálóján keresztül a járvány terjedésének dinamikáját vizsgálják.

    Meglátása szerint a matematika oktatása során azt is érdemes bemutatni, hogy mely területeken alkalmazzák, példaként említve a mobiltelefonok vagy a GPS működését, amelyek olyan izgalmas dolgok, hogy a tananyag szintjén is érdekessé tehetik ezt a tudományt. Fontos, hogy az oktatási rendszerben átadják a diákoknak a matematika szeretetét, hiszen matematikával foglalkozni olyan élmény, mint rejtvényt fejteni - vélekedett Lovász László.

 

MTI 2021. március 17., szerda 12:34

További információ és a kép forrása:

https://hu.wikipedia.org/wiki/Abel-d%C3%ADj

https://www.abelprize.no/