2021. július 1., csütörtök

A JÁRVÁNYHELYZET MIATTI ISKOLAI TÁVOLMARADÁS ELBÍRÁLÁSÁVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN FOGLALT ÁLLÁST AZ OMBUDSMAN

Az érintett iskola és a fenntartó tankerület eljárása a tisztességes eljáráshoz és a jogorvoslathoz való joggal összefüggő visszásságot okozott a tanulók iskolából való távolmaradási kérelmének elbírálásakor – tárta fel egy panaszbeadvány kapcsán az alapvető jogok biztosa. Dr. Kozma Ákos felhívta a figyelmet, hogy a járványhelyzetben is érdemben kell vizsgálni az egyéb alapos indokból való mulasztás fennállását, a szülők számára pedig megfelelő információkat kell biztosítani.

 

Az ombudsmanhoz forduló szülők azt sérelmezték, hogy egy esztergomi általános iskola igazgatója a járványhelyzetre való tekintettel benyújtott távolmaradási kérelmük alapján nem hozott döntést. Kifogásolták a többi között azt is, hogy sérelmüket a fenntartó tankerület nem orvosolta, az Oktatási Hivatalhoz irányította őket azzal, hogy kérelmezzenek egyéni munkarendet.

 

Dr. Kozma Ákos az AJB-2289/2021. számú ügyben készült jelentésében egyebek mellett feltárta, hogy a tankerület fenntartásában működő iskolák a saját hivatalos átfertőzöttségi adataikról anonim, be nem azonosítható módon nyilvános, az adott intézményt érintő, bárki által megtekinthető tájékoztatást nem tettek közzé. Kiemelte, hogy e fenntartói, intézményi gyakorlat jelentősen nehezítette a szülők számára az iskolai jelenléttel együtt járó fertőzésveszély tényleges kockázatának a mérlegelését, akadályozta a tanuló egészségben és biztonságban való oktatása, nevelése körülményeinek megismerését.

 

Az alapvető jogok biztosa egyúttal feltárta azt is, hogy az iskola igazgatója az első kérelem tárgyában nem hozott döntést, míg a második kérelem tárgyában elmulasztotta az elutasító döntését határozatba foglalni, így a panaszos szülők azt sem ismerhették meg, hogy milyen szempontokat mérlegelt döntésének meghozatalakor. A jelentés kiemeli, hogy a tankerület minden alakszerűséget, az eljárási és tartalmi követelményeket figyelmen kívül hagyó egyszerű válaszlevele nem felelt meg a szülői kérelem elbírálását meghatározó törvényi követelményeknek. Számos korábbi jelentéshez hasonlóan az ombudsman rámutatott arra, hogy a fenntartói „döntés” e formája, a határozati forma elmaradása kizárta annak a lehetőségét is, hogy jogorvoslattal éljenek a sérelmezett ügyben.

 

Mindezek alapján az alapvető jogok biztosa megállapította, hogy az iskola és a tankerület eljárása a panaszosok tisztességes eljáráshoz és jogorvoslathoz való jogával összefüggő visszásságot okozott.

 

Az ombudsman kezdeményezte az általános iskola igazgatójánál, hogy a jövőben a szülők által benyújtott távolmaradási kérelmet jogszerűen, azok tartalma szerint bírálja el, valamint a járványhelyzet ismételt fennállása esetén az iskola átfertőzöttségi adatait – például a fertőzött tanulók, pedagógusok számát, a digitális oktatásra áttért osztályokat – folyamatosan aktualizálva, anonim módon tegye nyilvánosan elérhetővé. Az alapvető jogok biztosa a tankerületi igazgatótól is kérte a szülői kérelmek garanciális szabályok mentén való elbírálását, valamint azt is, hogy a járványhelyzet ismételt fennállása esetén a fenntartásában működő iskolák átfertőzöttségi adatainak anonim nyilvánosságra hozatala érdekében tegye meg a szükséges intézkedéseket.

 

A következő linkre kattintva elérhető a vonatkozó jelentés: AJB-2289/2021.

2021. május 19., szerda

Miért csodálatos a Csodaidők?

Meggyőzött, elragadott a történet. Nem szabadultam tőle. Függőként vártam a lopott időt, hogy tovább olvassam. Sőt, mentem volna az elvira.hu-ra – úgy szeretem így hívni, pedig már rég a fantáziátlan mavcsoport.hu nevet viseli az oldal –, hogy jegyet foglaljak: pedig, ha létezik, csak időutazással, űrhajóval jutottam volna oda. Akkor is vigyáznom kellett volna, hogy jó időben és jó helyen landoljak.

A Csodaidőket nem lehet kicsit szeretni vagy éppen csak beleolvasni. Aki egyszer elkezdte, nem áll meg a kötetek végéig. Nem lehet úgy írni róla, hogy a „sztori”, mert ez mese, mítosz, naplók alapján megírt családregény, vallásos irat, mint a holt-tengeri tekercsek, történelemkönyv, rettenetesen sok szájhagyomány útján keringő történettel.

Beszippantós

Tele vagyok feltételezésekkel, tippekkel. Ki, mikor, mit fog lépni, mi mögött ki állhat, megváltoztatja-e a véleményét vagy kitart, és persze ilyeneket is gondoltam, hogy „egészen biztosan nem történhet meg”, „most megérti/ rájön/ ottmarad”, „ha kimondaná/ rákérdezne/ észrevenné”… Aztán persze nem. Én ilyen dacosan ellenálló könyvet még nem olvastam!

A család

Annyira erős, biztos és kivételes képességekkel rendelkező családtagok élnek ebben az összetartó közösségben, hogy – ha nem tanultam volna történelmet, vagy nem ismerném a legújabb kor világégéseit – azt gondolnám, elpusztíthatatlanok.

Vannak emberek, akik megérdemelnék – szerény és súlytalan véleményem szerint –, hogy örökké éljenek. Olyan emberek, akik egyesítik a tudást és a morált, a szeretetet és a bölcsességet. Az életük alatt felhalmozott ismeretek vagy az általuk elmesélhető történelem olyan kikristályosodva él a fejükben, amit nincs leírás, ami úgy visszaadhatna, ahogy ők azt el tudják mondani.

Ebben a könyvben megvalósult az álmom.

De mégsem

Persze, mert semmi sem olyan, mint ahogy elképzeljük. „Egy Isten sem gondolhatná szebben, Ahogy én azt gyermekül elgondoltam” – írja Ady, mert annyi, de annyi változó van, amire nem gondol az ember, mikor álmodozik.

A szerző egyik interjújában megemlíti, hogy hősei rengeteg rossz döntést hoznak. És amikor ezt olvastam, a homlokomra csaptam, hogy hát világos, pont ezért ilyen szerethetően életszerűek.

Nem arról szólnak-e – Ephraim Kishon kifejezésével – a „matrac síron” töltött, más mellett is magányos, plafont bámulós, végtelen órák, hogy ezt vagy azt miért nem úgy csináltam, miért őt választottam, miért oda mentem, miért mondtam nemet vagy éppen igent, miért nem értettem ezt akkor, miért gondoltam így és nem úgy.

A sejtések

A szerző folyton, de tényleg folyton gondoskodik arról, hogy elvesse a valamerre mutató sejtéseket. Nagy gonddal vet el reményt, hitet, előfeltevéseket, hogy aztán mindig, de mindig beletegyen egy csavart. Az utolsó előtti oldalon, az utolsó bekezdésben, a legkiegyensúlyozottabb helyzetekben és teljesen kiszámíthatatlan, hogy amikor nagy baj van, akkor segíteni fog-e hőseinknek vagy sem.

Amikor hiányolni kezdek valamit, előre nem várt helyen, időben és szereplőkkel villámgyorsan megoldja. A gordiuszi csomó Nagy Sándora, és megint nem tudom letenni a könyvet, és megint tovább olvasom vagy toporzékolva követelem a következő kötetet. Mindig van a tarsolyában valami új, meglepő és meghökkentő.

A Bokra

Mindennek alapja, kezdete, értelme, vonalmértéke. Olyan személyes döntéseket segítő igazságok, amelyek minden jó és rossz döntés előtt, alatt és után ott motoszkálnak az ember fejében.

Szívből jön, és képes kísértetként követni, ha nem hallgatsz rá. Addig zümmög a füledbe, amíg nem figyelsz rá. Mi következik ebből?

Természetesen az, hogy ha el is fogynak a betűk, ha véget is ér ennek a Tolkien méretű világnak a megismerése, akkor sem tudsz továbbállni. A Bokra idézetek ott maradnak a hétköznapokban, összekacsintás marad azokkal, akik szintén olvasták a Csodaidőket és mézesmadzag azok számára, akik csak most fogják.

KovátsAndrea

 

 

2021. május 17., hétfő

Kötelező óvoda foglalkozás alóli felmentés.

Jelenleg az óvoda alóli felmentést kizárólag négy év alatti gyermek esetében lehet kérni. Ez a szabály megváltozik mivel az Alkotmánybíróság megállapította, hogy a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 8. § (2) bekezdésének „annak az évnek az augusztus 31. napjáig, amelyben a gyermek a negyedik életévét betölti” fordulata alaptörvény-ellenes, ezért azt 2021. június 30-i hatállyal megsemmisítette.

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 8. § (2) bekezdése a megsemmisítést követően a következő szöveggel marad hatályban:

„A gyermek abban az évben, amelynek augusztus 31. napjáig a harmadik életévét betölti, a nevelési év kezdő napjától legalább napi négy órában óvodai foglalkozáson vesz részt. A szülő – tárgyév május 25. napjáig benyújtott – kérelme alapján a gyermek jogos érdekét szem előtt tartva, a Kormány rendeletében kijelölt szerv (a továbbiakban: felmentést engedélyező szerv) felmentheti az óvodai foglalkozáson való részvétel alól, ha a gyermek családi körülményei, sajátos helyzete indokolja. Ha az eljárásban szakértőt kell meghallgatni, csak az óvodavezető vagy a védőnő rendelhető ki.”

AJB döntés 9/2021. (III. 17.) AB határozat,  ügyszám: II/01437/2019

 Fotó: Aaron Mello stocksnap.io

2021. május 14., péntek

Ombudsmani vizsgálat Kalocsán

 


Dr. Kozma Ákos, az alapvető jogok biztosa jelentésében megállapította, hogy a Kalocsai Gyermekotthon szakmai létszáma, a szakképzett dolgozók aránya, a fluktuáció csökkenése tekintetében a korábbi ombudsmani vizsgálathoz képest előrelépés történt. Az intézmény tárgyi feltételei, a tagiskola működése és további kérdések vonatkozásában azonban súlyos, konkrét és rendszerszintű problémák tapasztalhatóak, ezért az ombudsman ajánlásokat fogalmazott meg.

 

http://www.ajbh.hu/kozlemenyek/-/content/qzyKPkTyQAvM/a-kalocsai-gyermekotthon-mukodesevel-kapcsolatban-foglalt-allast-az-ombudsman

2021. május 12., szerda

Pan Jenof: Elvesztek Párizsban


Második világháború, női híradósok, francia ellenállás, brit hírszerzés. Háttérben megbújó összefüggések, amelyek a levéltárak titkosított dobozaiba kerülnek, holott az igazságot tárják fel. Egy olyan stratégia története, mely életeket áldoz fel, hogy megmentse ezrekét.

Nagyszerű kérdés a könyvben, hogy elfogadható katonai megoldás-e tucatnyi emberélet több százezer élet megmentéséért cserébe. Tudjuk, hogy ez a történelemben nem egyedi. Bár jobb szeretjük, ha az egyén dönthet arról, vállalja-e a hős szerepét, és nem akaratán kívül teszik azzá, csaliként.

Mégis a nő…

Három fantasztikusan önazonos nő adja a könyv hármas gerincét, akik egy Földanya érzékenységével végzik a feladatukat. Egyszerűen csak tudják mit kell tenniük, és képviselik az Igazat, az Őszintét, a Szeretetet, az Odaadást, a Gondoskodást és a Kíváncsiságot.

Nem egyéni túlélésükért cselekednek, hanem maguk választotta küldetést teljesítenek. Elkerülhető lenne, hogy ezt az utat válasszák, ezt az életet éljék, lehetnének békés irodisták, de ők mégis ezt választják.

A három történet

Az egyik beszervez, a másik a beszervezett, a harmadik a háború utáni békeidő, azaz 1946. „Agatha Christije”. A párhuzamosan futó szálak, lágyan előkészített precizitással, egyre nagyobb feszültséggel fonódnak össze.

Kik ők?

Eleanor

A legfegyelmezett karakter. Kemény vezetői kérge alatt felelősségteljes, sőt, anyai szívvel végzi munkáját. A kéreg talán megtévesztő, de háborúban, férfiak vezette katonaságnál nélkülözhetetlen.

Belső harcaiba, aggodalmaiba csak az olvasó kap bepillantást. Megérzéseit, racionális érvek hiányában, nem tudja érvényesíteni és érdemben képviselni, holott női megérzései mindig tűpontosak.

Marie

A főhősnő. Hétköznapi lány, aki előtt eseménytelen, nagyobb drámák nélküli jövő áll. A beszervezése után azonban lassan felszínre kerülnek valódi értékei. Minden körülmények között nő: szeret, aggódik, kérdez, ettől védtelen és őszinte.

Megbízható barát és társ, ami miatt cselekedetei időnként felülírják a józan észt. Pont ezért, a sors is jobb vigyáz rá, persze csak annyira, hogy azért fájjon is. Ösztönös döntései sodorják a halál tornácára, ahol várja a jó angyala, hogy ha szükséges, esetleg visszarántsa az életbe.

Grace

A klasszikus nyomozók őszinte kíváncsiságú karaktere. Kombinál, kérdezősködik, utánajár és „ijedtében” a táskájába rejt bizonyítékokat. Körülményei gyökeresen más feladatok elé állítják, mint két évvel ezelőtt, Európában élő nőtársait. A nő azonban mindenütt nő: okos, cselekvő, kitartó, szeret és méltó, megértő, hűséges társat keres. Vajon megtalálja „abban” a férfiban?

Összefoglalás

A történet gazdag és változatos eseményekben, helyszínekben és érdekes karakterekben. A könyv csendes első fele után egyre gyorsuló sprintre vált: nő a feszültség, sűrűsödnek az események és a váratlan fordulatok.

Majd minden visszatér a hétköznapi kerékvágásba: az emberek dolgoznak, kávéznak, szerelmesek. A politikusok és katonai vezetők egy párhuzamos valóságban, párhuzamos felelősségeket és igazságokat mérlegelve hoznak döntéseket, majd zárolják annak iratait – csak hogy ne borzolja feleslegesen a kedélyeket.

Ennyi?

Igen… pontosan… nincs tanulság.

Az emberek meghalnak, túlélnek, elveszítik szeretteiket, barátaikat, életük egy darabját vagy teljes egészét, és a világ forog tovább. Nincs háború veszteségek nélkül, nincs élet egyéni fájdalmak nélkül.

A békeidőben pedig akár élhetnénk úgy, hogy jobban becsüljük, amink van: szeretteink élete, tető a fejünk felett és a hétköznapok – a háborús éveknél mindenképpen jóval nagyobb – biztonsága. Ez már fél boldogság.

Kováts Andrea



Fülszöveg:

1946, Manhattan: Grace Healey egy hétköznap reggel munkába igyekezvén átvág a New York-i Grand Central pályaudvar nagycsarnokán, és belebotlik egy gazdátlan bőröndbe. Kíváncsiságtól hajtva belekukkant, és egy borítéknyi fényképet talál benne. A tucatnyi női portré annyira megragadja, hogy a csomagot zsebre vágva sietve visszatuszkolja a bőröndöt a pad alá, és már szalad is a dolgára.

Hamarosan megtudja, hogy a bőrönd tulajdonosa Eleanor Trigg volt, aki a második világháború alatt az angol titkosszolgálatnál női ügynökök hálózatát szervezte. Az ügynöknőket a megszállt Európában vetették be futárként és rádiósként, közülük azonban tizenketten soha nem tértek haza, sorsukat homály fedi. Grace megpróbálja felgöngyölíteni ezeknek a nőknek a történetét. Nyomozása egy Marie nevű ifjú anyához vezet, aki veszélyes franciaországi küldetése során a barátság, hűség és árulás útvesztőjében maga is kis híján odaveszett.

Pam Jenoff regénye a második világháborúban tevékenykedő női titkos ügynökök köreibe repíti az olvasót. A valós eseményekre épülő történetben feltárul előttünk ezeknek a merész és hősies nőknek a háborúban betöltött fontos szerepe, miközben a szerző magával ragadóan mesél bátorságról, testvériségről és a legnagyobb vészben tanúsított túlélő erőről is.

https://www.agavekonyvek.hu/konyvek/elvesztek-parizsban


Pam Jenoff



Számos nagy sikerű történelmi regény szerzője. A George Washington Egyetemen szerzett bachelor diplomát nemzetközi kapcsolatok szakon, majd a Cambridge-en kapta meg a master diplomáját történelem szakon. Később a Pennsylvania Egyetemen jogászként végzett. Jenoff regényeit a Pentagonnál töltött ideje alatt szerzett élmények és tapasztalatok, valamint a Külügyminisztériumban végzett diplomata munkája ihleti, többek közt az utóbbi intézmény képviseletében ő felelt Lengyelországban a Holokauszt megemlékezésével kapcsolatos ügyekért amerikai oldalról. Jelenleg a férjével és három gyermekükkel Philadelphia mellett laknak, ahol az írás mellett jogot tanít.



A bemutatóhoz a könyvet az Agave Kiadó Biztosította

A kötet kedvezménnyel megvásárolható a kiadó webáruházában
!

https://www.agavekonyvek.hu/konyvek/elvesztek-parizsban



Jelentős adókedvezményt kapnak a tanulók után a vállalatok

 - Az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) benyújtotta az Országgyűlésnek a szakképzési törvényt módosító javaslatait. A megújult szakképzési és felnőttképzési rendszer még hatékonyabb működését célzó finomhangolás a rugalmasabb, szélesebb körű feladatellátást segíti. A duális partnerek tanulónként akár havi 250 ezer forintos adókedvezményben részesülnek, és diákigazolványt kaphatnak a szakképző intézményben felnőttképzési jogviszony keretében szakmai oktatásban résztvevők is - tájékoztatott szerdán a minisztérium.

     A szakképzés és a felnőttképzés rendszereinek folyamatosan igazodniuk kell a környezeti változásokhoz, a technikai fejlődéshez. A finomhangolás révén az új rendszer jobban alkalmazkodhat a változó szakmai elvárásokhoz, a gazdaság sokoldalú igényeihez, a vállalatokkal való együttműködési lehetőségekhez. A törvénymódosítás az elindult képzésekről, az új intézmények működésénekről a szeptemberben indult tanévben összegyűlt tapasztalatokra reagál. A javaslatok a szakképzés és a gazdaság szereplőitől érkezett, és a Szakképzési Innovációs Tanács munkacsoportja által összegzett kezdeményezéseken alapulnak - ismertette a minisztrium közleménye.

    A megújult szakképzési rendszerben a technikumok és szakképző iskolák versenyképes tudást és valódi szakmai tapasztalatot kínálnak, ahol a gyakorlati ismeretek elsajátításán van a hangsúly. Ezért is fontos, hogy minél több tanuló szakirányú oktatása valósulhasson meg vállalati környezetben, akár leendő munkáltatóiknál. A szakképzés népszerűségének növekedése új lehetőségeket teremt a gazdasági szereplők számára is. A cégek már tanulóidejük alatt fokozatosan bevonhatják a diákokat a termelésbe, részt vállalhatnak az általuk alkalmazott technológiákat és a vállalati kultúrát ismerő munkavállalók képzésében. Az új rendszerben a duális partnerek jelentős mértékű, tanulónként akár havi 250 ezer forint összegű adókedvezményben részesülhetnek, ennek szabályozását is pontosítja a benyújtott törvényjavaslat. Elfogadás esetén a módosítások többnyire júliustól vagy az új tanévben alkalmazhatók.

    Bár a gazdasági szereplők bevételei jelentősen növekszenek, több kiadással is számolniuk kell, de összességében megéri részt vállalniuk a duális képzésben. A megújult rendszerben ugyanis a tanulószerződést szakképzési munkaszerződés váltotta fel. A tanuló a vállalat munkavállalója, akit az elvégzett tanulmányai, munkája ellenértékeként a korábbi juttatásoknál lényegesen magasabb összegű - akár a mindenkori minimálbérrel megegyező, de legalább annak 60 százalékát kitevő mértékű - munkabér illet meg. A munkáltatót ebben a körben szociális hozzájárulási adó, szakképzési hozzájárulási és személyi jövedelemadó fizetési kötelezettség nem terheli. Újdonság, hogy a jövőben a szakképző intézményben felnőttképzési jogviszony keretében szakmai oktatásban részt vevő személy is jogosult lesz diákigazolványra - tájékoztatott az ITM.

    A 2020-ban indult új rendszerben átlagosan 30 százalékkal nőtt az oktatók bére. Minden szakképzésben tanuló felmenő rendszerben általános ösztöndíjban, majd a tanulmányok előrehaladtával - ha duális oktatásban vesz részt - munkabérben részesül. A megújult szakképzés előnyeit egyre több gyerek és szülő ismeri fel: a nyolcadik után továbbtanulók közül a legtöbb diákot idén is technikumba vették fel.

 

MTI 2021. május 12., szerda 11:48

2021. április 21., szerda

Ingyenes sportprogramok diákoknak Eplényben és Budapesten

 - Ingyenes sport- és szabadidős programokat indítanak általános iskolás diákok számára Eplényben és Budapesten május 3-tól.

     A Sport43 elnevezésű sorozatot a 2021 januárjában indított, ingyenes sí- és hódeszka-oktatást biztosító Ski43 program ötletgazdái hozták létre, akiknek szerdai közleménye szerint a téli események sikere vezetett ahhoz, hogy a nyári időszakra is kínáljanak lehetőségeket a tanulóknak.

    "A téli szezonban csaknem 13 ezer, az ország minden pontjáról érkező általános iskolás diáknak biztosítottunk térítésmentes síelési, snowboardozási lehetőséget, ezután pedig úgy éreztük, hogy a programból hagyományt teremthetünk az évszaktól függően az összes sport esetében" - idézte a közlemény Soós Csabát, az eseménysorozat ötletgazdáját.

    A Sport43 program két részből áll, Eplényben a Libegő43, míg Budapesten a Skate43 nevet viseli. A szervezők május 3-tól június 15-ig hétköznapokon várják a 11-18 év közötti általános és középiskolás diákokat osztályukkal, vagy csoportjukkal Eplényben ingyenes libegőzésre és túrázásra, utóbbit interaktív feladatokkal színesítik. A budapesti Skate43 program keretein belül iskolai csoportok diákjai sajátíthatják el a gördeszkázás alapjait szakképzett oktatók segítségével.

    "Ez akár egy alternatív testnevelés óraként is felfogható, amelyen a diákok egy teljesen új mozgásformával ismerkedhetnek meg. A tanulók a Budapest Garden pályáira szóló ingyenes belépő és pályahasználat mellett részt vesznek egy 60 perces profi oktatáson és közel 90 perces szabadtéri játékokon, amelyhez természetesen díjmentesen védőfelszereléseket és gördeszkát is kapnak" - hangsúlyozta Soós Csaba.

    A programokra a Sport43 weboldalán regisztrálhatnak az érdeklődők.

 

MTI 2021. április 21., szerda 10:29

2021. március 28., vasárnap

A gyermekjogok megerősítése érdekében javasol intézkedéseket az Európai Bizottság


 - Az Európai Bizottság javaslatokat terjesztett elő szerdán a szegénység vagy a társadalmi kirekesztődés kockázatának kitett gyermekek jogainak és esélyegyenlőségének előmozdítása érdekében.

     A brüsszeli testület egyrészt bemutatta az első európai uniós gyermekjogi stratégiát, amely több területen javasol a gyermekjogokat megerősítő intézkedéseket az EU-tagországoknak. A stratégia elősegítené a gyermekek részvételét a civil demokratikus társadalomban, és az uniós tagállamoktól a bizottság olyan jogszabályok létrehozását kéri, amelyek ezt megkönnyítik és lehetővé teszik. Biztosítaná továbbá, hogy a gyermekek - társadalmi hátterüktől függetlenül - teljes mértékben kamatoztatni tudják a tehetségüket: ebben a tekintetben a bizottság a kisgyermekkori fejlesztésre vonatkozó, uniós szintű előírások javítására és az inkluzív jellegű, minőségi oktatás kialakításának ösztönzésére törekszik.

    Az EU végrehajtó testülete arra is kérte a tagállamokat, hogy alakítsanak ki integrált gyermekvédelmi rendszereket, és folyamatosan javítsák azok működését, továbbá erősítsék meg az iskolai erőszakkal, azon belül a testi fenyítéssel szembeni válaszlépéseket. A stratégia ezenkívül nagy hangsúlyt helyez a gyermekbarát igazságszolgáltatás kialakítására és a gyermekek biztonságos online tapasztalatszerzésére az EU-tagországokban.

    Az európai gyermekgaranciának nevezett kezdeményezés keretében a testület azt ajánlotta a tagállamoknak, hogy a rászoruló gyermekek számára biztosítsanak ingyenes és hatékony hozzáférést a kora gyermekkori fejlesztéshez, az egészséges étkezéshez és a megfelelő egészségügyi ellátáshoz.

    Uniós statisztikák szerint 2019-ben az EU-n belül közel 18 millió gyermek (a gyermekek 22,2 százaléka) élt olyan háztartásokban, amelyeket a szegénység vagy a társadalmi kirekesztődés kockázata fenyegetett.

 

MTI 2021. március 24., szerda 17:44

https://ec.europa.eu/info/index_hu

https://ec.europa.eu/hungary/


2021. március 27., szombat

A pedagógusok COVID elleni oltása


 - Április első napjaiban kezdik meg a mintegy 82 ezer, az oltásra március 24-éig regisztrált általános iskolai, gimnáziumi és óvodapedagógus kampányszerű oltási akcióját - jelentette be az Emberi Erőforrások Minisztériumának köznevelésért felelős államtitkára a koronavírus-járvány elleni védekezésért felelős operatív törzs pénteki online sajtótájékoztatóján.

    Maruzsa Zoltán elmondta, az oltások első körére jogosultak a jövő hét elején kapják meg az oltásra behívó sms-t, és a tervek szerint csütörtökön, pénteken, illetve esetenként szombaton kapják meg a védőoltásokat a regisztrációjuk során megadott lakcímhez rendelt kórházi oltópontokon.

    A második körben a március 24-éig nem regisztrált, de március 29-én éjfélig regisztráló, köznevelésben dolgozók, valamint a regisztrált, szakképzésben és a bölcsődékben dolgozók következnek. Aki még nem tette, március 29-én éjfélig mindenképpen regisztráljon a vakcinainfo.gov.hu honlapon - várhatóan a húsvét utáni napokban, szintén a kórházi oltópontokon kaphatják majd meg az oltást - tette hozzá.

    Hangsúlyozta, azok a pedagógusok és dolgozók, akik az sms-ben küldött időpontra nem tudnak megjelenni, későbbi alkalommal kerülnek sorra.

    Maruzsa Zoltán arra kérte a regisztrálókat, hogy adataikat, telefonszámukat és lakcímüket pontosan adják meg az internetes felületen. A regisztráció szükségességéről a köznevelési információs rendszeren és a Kréta-rendszeren keresztül is értesítést küldenek valamennyi pedagógusnak.

    Beszámolt arról, hogy a 102 ezer pedagógus 55 százaléka, vagyis az aktív állomány alig több mint fele élt a regisztráció lehetőségével, közülük 20 ezren már megkapták az oltást.

    Az államtitkár hangsúlyozta, azt, aki egy hónap múlva gondolja meg magát és akkor regisztrál, nem tudják majd soron kívül, ebben a kampányszerű akcióban beoltani, ezért "most van itt az idő", hétfő éjfélig van nyitva ez a lehetőség.

    Mint mondta, az alkalmazottak adatbázisait össze kell vetni a regisztrációs felületen megadott adatbázissal, a frissítésük az intézményvezetők segítségével már elkezdődött. A folyamat során az intézmények egyéb dolgozóinak taj-számát is rögzítik a rendszerben, mivel róluk alapesetben nem vezetnek nyilvántartást. Ezzel a lehetőséggel tavaly november óta már tízezres nagyságrendben éltek a köznevelési és szakképzési intézmények - tette hozzá.

    Megjegyezte, az oltási akció előkészítéséért ezen a hétvégén az Oktatási Hivatal érintett rendszerét leállítják, de hétfőn már ismét fel lehet tölteni ezeket az adatokat.

    Az államtitkár a tájékoztatón elmondta, jól működik a március 8-án bevezetett, tantermen kívüli digitális munkarend, az elektronikus rendszerek pedig a nagy terhelés mellett is jól teljesítenek. A nemzeti köznevelési portálon az okostankönyvek iránt naponta legalább 150-160 ezer látogató érdeklődik, a Sulineten napi átlagban 65 ezer letöltést regisztrálnak, de fennakadások nélkül működik a Kréta-rendszer is.

    Utóbbi felületre egy átlagos munkanapon 90 ezer pedagógus, 500 ezer tanuló és 240 ezer szülő lép be, és naponta több mint 600 ezer osztályzatot írnak be a tanárok - sorolta Maruzsa Zoltán. Hozzátette, "a digitális kollaborációs térben" naponta legalább negyedmillió tanuló látogatja a digitális órákat.

    Kitért arra: az óvodákban és iskolákban bevezetett, indokolt esetben igénybe vehető gyermekfelügyeletet csütörtökön az óvodákban mintegy 24 ezer gyermek, az iskolákban pedig 5500 tanuló, azaz az összlétszám 7,5, illetve 0,7 százaléka vette igénybe.

    A középiskolai felvételikkel kapcsolatban Maruzsa Zoltán arról beszélt, lezárultak a "járványügyileg érzékeny" írásbeli és szóbeli vizsgák, a jelentkezők a pontszámaik ismeretében pedig módosíthatták a jelentkezéskor megadott sorrendet.

    Az eljárás még tart, a végeredmények egy hónap múlva lesznek elérhetők - tette hozzá az államtitkár.

    Maruzsa Zoltán tájékoztatása szerint az általános járványügyi helyzet miatt kissé kitolják az eredetileg a tavaszi oktatási szünet végéig, április 7-ig tervezett digitális munkarend és rendkívüli szünet időbeli hatályát.

    "Pontos újranyitási dátumunk nincs, de elkezdtük erre a felkészülést" - közölte a köznevelésért felelős államtitkár, megjegyezve, a nagyobb védettséget szolgálja majd a regisztrált bölcsődei, óvodai és iskolai dolgozók beoltása is.

 

MTI 2021. március 26., péntek 15:27

2021. március 24., szerda

Visszamenőleg is igényelhetik az ingyenes internetet a diákok és a pedagógusok

 


- Az elmúlt hónapokra tekintettel visszamenőlegesen is igényelhető az ingyenes internet a digitális oktatásban résztvevő diákoknak és pedagógusoknak - közölte a kormányszóvivő szerdán a Facebookon.

    Szentkirályi Alexandra a kormány közösségi oldalán elmondta, az elmúlt hetekben több megkeresés is érkezett hozzájuk az ingyenes internettel kapcsolatban; számos családot, pedagógust elutasítottak a szolgáltatók saját belső szabályaikra hivatkozva.

    "Hogy a kormány eredeti céljainak megfelelően minden érintett tudjon élni az ingyenes internet lehetőségével, az elmúlt hónapokra tekintettel visszamenőlegesen is igényelhető a digitális oktatásban részt vevő diákoknak és pedagógusoknak" - jelezte a kormányszóvivő.

    Hozzátette, ráadásul a jogosultságukat is elegendő egyszer igazolni, mert az a veszélyhelyzet végéig érvényes lesz.

    A szolgáltató egy későbbi számlán írja jóvá a kedvezményt. Ez azt jelenti, hogy a decemberi havidíjat az áprilisi számlán is jóvá lehet íratni - jelezte.

    "Tudjuk, hogy a koronavírus-járvány mindenkit kihívás elé állított, a családoknak nem mindennapi megterhelést jelent a digitális oktatás. Ez többlet erőfeszítést, újabb megoldandó feladatokat jelent a gyerekeknek, a pedagógusoknak és természetesen a szülőknek is" - fogalmazott Szentkirályi Alexandra.

    Hangsúlyozta, a kormány ebben a nehéz helyzetben is segíti a családokat, hogy mérsékelje a terheiket.

 

MTI 2021. március 24., szerda 11:04

Fotó: https://www.facebook.com/alexandraszentkiralyi.gov

2021. március 22., hétfő

Elindult az Ifjú Kócsagőrök Program

 - Nyolcadik alkalommal várják az ifjú kócsagőröket a nemzeti parkok, a felhívásra március 22-től és április 22-ig, a Víz Világnapjától a Föld Napjáig jelentkezhetnek a 18 és 24 év közötti fiatalok - tájékoztatta az Agrárminisztérium hétfőn az MTI-t.

    Az Ifjú Kócsagőr Program évről évre egyre népszerűbb a természet iránt elkötelezett diákok körében. A szervezők immáron 8. alkalommal hirdetik meg számukra a projektet, hogy a természetvédelmi őrök munkáján keresztül ismerhessék meg a hazánkban is egyre sürgetőbb választ igénylő természetvédelmi kihívásokat és lehetőségeket - olvasható a közleményben.

     Az Agrárminisztérium hétfői összegzése emlékeztet, hogy a programra jelentkező fiatalok betekintést nyerhetnek a gyakorlati természetvédelembe, és megismerhetik az őri munka mindennapjait. A résztvevő diákok az általuk kiválasztott nemzeti parkban eltölthetnek egy kéthetes szakmai gyakorlatot. A legjobbak a természetvédelmi őr mentorukkal közösen, a szeptemberi országos döntőben mérik össze tudásukat, hogy elnyerjék a 2021 Matula és Tutajos elnevezésű díjat, valamint az ötnapos tanulmányutat a csehországi Podyjí Nemzeti Parkba.

     A projekt sikerét mutatja, hogy a korábbi résztvevők közül már többen dolgoznak természetvédelmi őrként. Az Ifjú Kócsagőr Program a korábbi évekhez hasonlóan a Fürge Diák Iskolaszövetkezet, a 30Y zenekar, az Agrárminisztérium, a tíz nemzeti park igazgatóság, valamint a Hortobágyi Természetvédelmi és Génmegőrző Nonprofit Kft. összefogásával valósul meg.

     Az országos döntővel egybekötött háromnapos záróeseményt szeptember 22-24. között a Duna-Dráva Nemzeti Park Igazgatóság rendezi meg. Az Ifjú Kócsagőr Program felhívása és a 2019-es nyertesek beszámolói elérhetőek a www.ifjukocsagor.furgediak.hu weboldalon - áll az összegzésben.

 

MTI 2021. március 22., hétfő 10:40

https://www.facebook.com/groups/ifjukocsagor

https://ifjukocsagor.furgediak.hu/


2021. március 19., péntek

Két középiskolai és egy általános iskolai tanár nyerte a Pénziránytű Tanári Díjat

 - Az idei Pénziránytű Tanári Díjat, és a vele járó 100 ezer forint támogatást két középiskolai és egy általános iskolai tanár nyerte el, ezen kívül a Pénziránytű Alapítvány különdíjjal jutalmazott egy-egy pedagógust - közölte az alapítvány pénteken az MTI-vel.

 

    Az elismeréseket a PÉNZ7 Pénzügyi és vállalkozói témahét online nyitóeseményén adták át.

    A Pénziránytű Alapítvány minden évben díjazza a pénzügyi szemlélet fejlesztését innovatív pedagógiai módszerekkel ötvöző pedagógusokat.

    A Fenntarthatósági témahét és a Pénziránytű Alapítvány mintaprojekt és óravázlat készítő pályázatára 25 pályamű érkezett, melyek a Fenntarthatósági témahét idei témáihoz kapcsolódtak, de minimum 40 százalékban a pénzügyi tudatossággal, különösen a családi gazdálkodás témakörével is foglalkoztak.

    A díjazott pályamunkák elérhetők lesznek a Pénziránytű Alapítvány honlapjának Tudástárában, valamint letölthetők a PÉNZ7 és a Fenntarthatósági témahét oldaláról is, ezeket a tanárok a 2021. április 19-23. között zajló Fenntarthatósági témahéten használhatják.

 

MTI 2021. március 19., péntek 17:07

2021. március 17., szerda

Lovász László: a matematika olyan, mint egy jó keresztrejtvény


 - "Mindig is az izgatott, hogyan lehet a különböző tudományterületeket összekapcsolni: ezért kezdtem el annak idején az elméleti számítógép-tudomány és a diszkrét matematika összefüggéseivel foglalkozni" - mondta el az MTI-nek Lovász László matematikus, miután Oslóban bejelentették, hogy idén ő az Abel-díj egyik kitüntetettje.

     A matematikusok Nobel-díjaként jegyzett elismerést Lovász László Avi Wigderson matematikussal közösen nyerte el. Lovász László elmondta, hogy az izraeli matematikussal jól ismerik egymást, de nincsenek rendszeres munkakapcsolatban. "Wigdersonnal ugyanannak a területnek a két oldalán állunk, kicsit eltérő fókuszból tekintünk a tudományra" - fejtette ki.

    Felidézte, hogy a diszkrét matematika és a számítógép-tudomány kapcsolata az 1960-1970-es években alakult ki. "Akkoriban a diszkrét matematika nem volt fősodorbeli része a matematikának, inkább fejtőrös érdekességnek számított"- fogalmazott a tudós, aki ebben az időben Erdős Pál mentoráltjaként foglalkozott a gráfelmélettel.

    Mint mondta, a diszkrét matematika egymástól elkülönült elemekből álló szerkezeti struktúrákkal foglalkozik. Mikor megjelentek az első számítógépek, hamar kiderült, hogy azok szintén ezen az elven működnek: diszkrét lépésekben, digitálisan, bitenként végzik el a műveleteket. Ekkortól kezdődött a két terület összefonódása, majd robbanásszerű együttes fejlődése, végül a diszkrét matematika vált a számítógép-tudomány alapjává. Olyan izgalmas eredmények születtek, amelyek néhány évtizeden belül beépültek a számítógépek működésébe.

    Emellett ez a kapcsolat a matematikán belül is alapvető személeti bővülést hozott. Olyan fogalmak jelentek meg, mint például a véletlen, amellyel korábban nem nagyon foglalkozott a matematika - magyarázta. A matematikusok kutatásait sokszor gyakorlati problémák motiválták és egy-egy ilyen fogalmi előrelépés általában alkalmazások sokaságát nyitotta meg - fűzte hozzá.

    "Bár a gráfelmélet állt a gondolkodásom, kutatásaim középpontjában, mindig is érdekelt a számítógép-tudomány, már akkor is, amikor még Magyarországon csak a csírái voltak meg" - mondta.

    "Nagy lelkesedés jellemezte ezt az időszakot, tudtuk, hogy valami olyan izgalmas dolog történik, ami túlmegy azon, mint amit az egyetemen tanultunk"- emlékezett vissza Lovász László, aki beszélt arról is, hogy a gráfelméletnek a számítógép-tudománnyal való kapcsolatán kívül a matematika hagyományos fejezeteivel való kapcsolata is mindig izgatta. Két éve jelent meg egy könyve, amelyben a gráfelméletet a geometriával kapcsolta össze.

    A matematikus arra a kérdésre, hogy kik voltak rá hatással pályáján, Erdős Pál mellett kiemelte Gallai Tibor, Sós Vera és Hajnal András nevét. "Ez egy erős közösség volt, ahol többen voltak még, így sorolhatnék másokat is, de ők voltak a legfontosabbak" - jegyezte meg.

    Jelenlegi munkái közül kiemelte közös projektjét Barabási Albert László fizikussal, akivel egy közösen elnyert európai uniós pályázaton a nagy hálózatok dinamikájával foglalkoznak. Lovász László szerint a járvány matematikai szempontból is nagy kihívás, kutatócsoportjával az emberek kapcsolati hálóján keresztül a járvány terjedésének dinamikáját vizsgálják.

    Meglátása szerint a matematika oktatása során azt is érdemes bemutatni, hogy mely területeken alkalmazzák, példaként említve a mobiltelefonok vagy a GPS működését, amelyek olyan izgalmas dolgok, hogy a tananyag szintjén is érdekessé tehetik ezt a tudományt. Fontos, hogy az oktatási rendszerben átadják a diákoknak a matematika szeretetét, hiszen matematikával foglalkozni olyan élmény, mint rejtvényt fejteni - vélekedett Lovász László.

 

MTI 2021. március 17., szerda 12:34

További információ és a kép forrása:

https://hu.wikipedia.org/wiki/Abel-d%C3%ADj

https://www.abelprize.no/

 

2021. február 26., péntek

Az Alkotmánybírósági döntés az óvodalátogatás alóli felmentésről

 

Az Alkotmánybíróság alaptörvény-ellenesnek nyilvánította, és 2021. június 30-i hatállyal megsemmisítette a nemzeti köznevelésről szóló törvény azon rendelkezését, amely kizárta a négy és öt éves kor közötti gyermekek esetében az óvodalátogatás alóli felmentést.

 Az Alkotmánybíróság eljárásának alapjául az országgyűlési képviselők negyedének indítványa szolgált, amelyben az indítványozók a közneveléssel összefüggő egyes törvények módosításáról szóló törvény alaptörvény-ellenességének megállapítását és visszamenőleges hatályú megsemmisítését kérték, valamint azt, hogy az Alkotmánybíróság állapítsa meg, hogy az Országgyűlés nem tett eleget egy korábbi, a nemzeti köznevelésről szóló törvénnyel kapcsolatos mulasztásban megnyilvánuló alaptörvény-ellenesség megállapításáról szóló alkotmánybírósági határozatnak. Az Alkotmánybíróság a jelen határozatában a megsemmisítéssel kapcsolatban kifejtette, hogy bár az esetek döntő többségében az óvodai nevelés szolgálja a gyermekek legjobb érdekét 4 és 5 éves koruk között is, azonban előfordulhatnak olyan egyedi élethelyzetek ebben az életkorban, amelyek a családi környezetben történő nevelést indokolják. A felmentésre azonban kizárólag a gyermek egészségi állapotára, családi körülményeire, képességeire, sajátos helyzetére, azaz a gyermek legjobb érdekére tekintettel kerülhet sor. Az Alkotmánybíróság a rendelkezés megsemmisítésén túl megállapította azt is, hogy az állam az intézményvédelmi kötelezettségéből fakadó mulasztással előidézett alaptörvény-ellenességet okozott azáltal, hogy a jogalkotó nem teremtette meg annak garanciáit, hogy az óvoda javaslata alapján, vagy más, alkalmas módon abban az esetben is lehetségessé váljon a nyilvánvalóan nem iskolaérett gyermek iskolaérettségi vizsgálatát követően a gyermek iskolakezdésének egy nevelési évvel történő elhalasztása, ha a szülő a megfelelő kérelem előterjesztését elmulasztja. Az Alkotmánybíróság az iskolakezdés szabályaival összefüggésben nem látott kellő garanciát arra, hogy ne kerüljenek iskolába azok az iskolaéretlen gyermekek, akik esetében az évhalasztásra irányuló kérelem előterjesztését a szülők elmulasztották vagy nem megfelelően terjesztették elő. Az iskolaérettség kérdése egyedi, és esetenként szakmai mérlegelést is szükségessé tevő kérdés, nem pedig egy életkorhoz köthető, automatikusan bekövetkező képesség, a gyermekeknek pedig alkotmányos joguk van arra, hogy tanulmányaikat iskolaéretten kezdjék meg. A gyermek iskolaérettségének időpontja a gyermekek eltérő fejlődési üteme miatt egyénenként változik, megállapításának jogszabályban rögzített objektív feltételrendszere van, a fizikai követelmények mellett pszichés és szociális készségek együttes fennállása esetén állapítható meg. Korábbi határozataira hivatkozva az Alkotmánybíróság megerősítette, hogy az iskolaérettség mint szakkérdés megállapítása elsősorban a szülő joga. A határozat indokolása szorgalmazza azonban a gyermekek egyéni körülményeit és fejlettségét ismerő óvodai szakembereknek a rendszerbe történő „visszakapcsolását” is. Eszerint az óvoda jelzéssel kell hogy élhessen az Oktatási Hivatal felé azokban az esetekben, amikor a szülő bármilyen okból elmulasztja benyújtani a vonatkozó kérelmet. Az Alkotmánybíróság alkotmányos követelményként fogalmazta meg továbbá mind az óvodai felmentés, mind pedig az egyéni munkarend kapcsán, hogy a kérelem elbírálása során a szülő nyilatkozata, valamint a szülő által a kérelem mellékleteként becsatolt dokumentáció nem hagyható figyelmen kívül. Csak ellenbizonyítást követően, a gyermek legjobb érdekére tekintettel hozható a szülő azon kérésével ellentétes döntés, hogy gyermeke a saját, egyedi élethelyzetére tekintettel öt éves koráig mentesüljön az óvodalátogatás alól, vagy egyéni munkarendben tanuljon. Az Alkotmánybíróság határozatában felszólította a jogalkotót, hogy 2021. június 30. napjáig a jogszabályi környezet rendezésével biztosítsa, hogy az óvodai felmentés, valamint az egyéni munkarend engedélyezére vonatkozó döntés abban az esetben is megszülessen a nevelési év, illetőleg a tanév kezdetéig, ha a szülő bírósághoz fordul.

 

Forrás: https://www.alkotmanybirosag.hu/dontes/ab-hatarozat-jogszabalyi-rendelkezes-megsemmisiteserol-valamint-mulasztasban-megnyilvanulo-alaptorveny-ellenesseg-es-alkotmanyos-kovetelmeny-megallapitasarol

Kép forrása: https://stocksnap.io/photo/toy-family-N1SXSN6HUQ

 

2021. február 17., szerda

A Bereményi-galaxis, avagy a megélhető és megjegyezhető élet

 


A könyvvel kelek és fekszem. Olvasom, de inkább olyan, mintha hallgatnám. Átfolyik ébrenlétből az álomba, álomból az ébrenlétbe. A történet már olyan közel jött, hogy néha úgy érzem, a Bereményi család beavatott tagja vagyok.

Eldorádótól Mariig

Peregnek a történetek, mint egy családi ebéd vagy baráti poharazgatás közben – ki, hogy szokta hallgatni a rokonok történeteit. Vagy hallgatná szívesen, de már nincs kitől… A többször elismételt részletek néhol ugyanúgy, máskor valami egészen más összefüggésben csillannak fel.

Mintha ismerném, és akár folytatni is tudnám, aztán kiderül, hogy bár a személy, az élethelyzet ismerős, de ebben az összefüggésben – mást dob ki.

Ismerem Bereményit?

Szuggesztív történetmesélő. Közvetlen hangon suttogja a fülembe a félig igaz, félig költött valóságot. Mégsem enged az érzés, hogy nem mondott el mindent. Valamit még a szekrényben vagy a függöny mögött rejteget. Hiszen a korábbi novelláiból, elbeszéléseiből is kiderült valami új. Ki tudja, most épp mit mesél „körbe”, amihez legközelebb még hozzátesz.

Mi lehet fontos az életben?

Az élmények. Az érzékelhető és megjegyezhető valóság. Az unalmas, nyom nélküli élet üres és fölösleges. Ki ne érezné így? Csak a határokban és a valóság megélésének bátorságában különbözünk egymástól. A minták és példaképek választásában, az önazonosságban, de végül – a fene essen belé! – bármilyen is volt, elfogy az az élet.

Bereményi: férfi-nő, történelem-irodalom

A szemszögek felcserélhetők, s nem csak a férfi és női. A tankönyvi fejezetek egykor neves vagy mára névtelen személyek megérzéseiből és döntéseiből születtek. Épp úgy, ahogy mi hozzuk meg választásainkat valami meggyőződésből vezérelve.

Az ő életvalóságuk, akkor és ott, az ő szemükkel nézve hiteles. Erről sokat és sokféleképpen mesél Bereményi.

Van-e katarzis a könyv végén? Van.

A nagypolitikából nézve epizodisták az emberek. Nevezik őket lakosnak, katonának, vásárlónak, betegnek, polgárnak, diáknak… – attól függően, melyik társasjáték bábujaként kerülnek a játéktáblára.

Az is tanulság, hogy mint az óceán hullámain, úgy halad előre – vagy hátra, meg oldalt – a történelem nevű, változó időjárású időben az ember. Felbukkan és alábukik, újra meg újra, aztán már a gyermeke, majd annak a gyermeke és így tovább. Föl, le, oldalt – hosszabb meg rövidebb hullámokon.

A sorsok egymás mellett haladó, időnként összefonódó történetfüzérek. Az élet maga reménykedő, hol tűrő, hol alkalmazkodó és időnként felülkerekedő időpillanatok sorozata. A felülkerekedés ténye relatív. Hol kisebb, hol nagyobb, hol rövidebb, hol hosszabb örömöt okozó elégedettség.

 

Ebből mi a személyes lecke?

Mi az üzenet, amit küldenek velünk felmenőink, amit továbbítani vagyunk hivatottak? Valamilyen több évszázados emberi tartás? Küzdés, minden arcunkba csapódó hullám ellenére?

A Bereményi család – vajon Bereményi Géza hogy látja? – a keménység. Az, hogy nem adják föl és nem tágítanak céljaiktól. Fontos számukra, hogy erősen érezzék és megtapasztalják létezésüket. Annak erejét, hogy képesek saját és mások sorsának alakítására.

KovátsAndrea


BEREMÉNYI GÉZA:

Azóta is élek - Összegyűjtött novellák

Magvető Kiadó , Megjelenés: 2021. január 20.

Fülszöveg:

A megannyi műfajban és műnemben alkotó Bereményi Géza 1970-ben A svéd király című novelláskötetével kezdte irodalmi pályáját. Megjelenésekor a mindössze 24 éves szerző kötetbeli alteregójához, Dobrovicshoz hasonlóan az „induló tehetségek közé tartozott”, már első írásaiban is megjelentek későbbi nagy témái, az ős- és hőskeresés, a Teleki tér és nagyszülei legendáriuma. Alkotói figyelme később a dalszövegek, a színház és a film felé fordult, miközben továbbra is fontos műfaja és eszköze maradt a novellisztika, több későbbi filmjének (Eldorádó, Hóesés a Vízivárosban) az ősváltozata eredetileg elbeszélés volt.

 A korábban megjelent könyvekből maga a szerző válogatta a mostani kötet anyagát, helyenként új címeket adott a novelláknak. Az olvasó pedig eredendő mozgásában, eleven hullámzásában érzékelheti és láthatja a Bereményi-mitológia alakulástörténetét, bizonyos motívumok és figurák megszületését és tovább-formálódását, a kiválás és az elvegyülés gesztusait, az otthonvesztés és a hazatalálás következményeit.

 Az Azóta is élek című kötetről és Bereményi Géza életművéről Bárány Tibor és Szegő János beszélget január 25-én 18 órakor, az online beszélgetés élőben követhető a Líra Könyv és a Magvető Facebook-oldalán.

 A születésnapon, január 25-én 19.30-kor mutatja be a Magvető Kiadó Facebook-oldalán a Bereményi Gézával készült életútinterjú első részét.

  

Megrendelés

  • Megjelenés: 2021. január 20.
  • Oldalszám: 440 oldal
  • Méret: 123 x 184 mm
  • Kötés: Keménytábla
  • Ár: 3999 Ft
  • ISBN: 978 963 14 3866 6

 

A cikkhez a könyvet a Magvető Kiadó biztosította.

2021. február 16., kedd

Emmi: 2023-tól megújulnak az érettségi általános vizsgakövetelményei

 

- Megújulnak az érettségi általános vizsgakövetelményei 2023-tól: még nagyobb szerepe lehet a vizsgákon a tanulói kreativitásnak, problémamegoldó készségnek - tájékoztatta az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) kedden az MTI-t.

   A kormány módosított egyes köznevelési tárgyú jogszabályokat. Az érettségi vizsgakövetelmények felülvizsgálatával folytatódik a köznevelésben a tartalomszabályozás felülvizsgálata és megújítása - írták.

    A leglényegesebb, széles körben egyeztetett változásnak azt nevezték, hogy - a 2020-ban közzétett új kerettantervek módszertani megközelítéséhez illeszkedve - több vizsgatárgynál előtérbe kerül a kreativitást és az önálló problémamegoldást igénylő értékelési formák - például a projektmunka - alkalmazása, és az egyes vizsgatárgyak struktúrája ennek megfelelően módosul.

    Az általános vizsgakövetelmények (a vizsgák célja, formája, időtartama, számonkérési formái) továbbra is az érettségi vizsgaszabályzatról szóló kormányrendeletben jelennek meg. A részletes vizsgakövetelmények pedig tavasszal, további egyeztetések után tárcadokumentumként lesznek elérhetők a minisztérium, illetve az Oktatási Hivatal honlapján - közölték.

    A módosított szabályok felmenő rendszerben lépnek életbe, a 2023/2024-es tanév őszi vizsgaidőszakáig az eddigi követelmények szerint zajlanak majd az érettségik, a módosításnak tehát semmilyen hatása nem lesz az idei vizsgákra - hangsúlyozták.

    A rendeletmódosítás részeként a kormány az Oktatási Hivatalt jelölte ki a jelnyelvoktatói névjegyzéket vezető hatóságként, valamint módosulnak a tankönyvi eljárásokkal kapcsolatos határidők, ezáltal egyszerűsödik az eljárás - ismertették.

    A koronavírus-járványra tekintettel azoknak, akiknek 2022-ben már kötelező lett volna a Pedagógus II. minősítési eljárásban való részvétel, egy évvel kitolódik a minősítés határideje - áll a tárca közleményében.

 

MTI 2021. február 16., kedd 10:42

2021. február 13., szombat

Műhelyiskola az oktatási rendszerből kieső fiataloknak

 - Sikeresnek tartja a műhelyiskola program első negyedévét az új típusú képzést kísérleti jelleggel elindító szervezetek egyike, a Magyar Máltai Szeretetszolgálat Iskola Alapítvány. A képzés célja, hogy piacképes részszakmához juttassák a hagyományos oktatási rendszerből kieső fiatalokat.

 

    Az alapítvány az MTI-t arról tájékoztatta, tapasztalatai szerint az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) támogatásával megvalósuló pilotprogram hatékony és hiánypótló lehetőség a már lemorzsolódott tanulók esélyeinek javítására.

    A szervezet kiemelte, hogy 2011-es létrejötte óta komplex munkát végez a legnehezebb sorsú tanulók felzárkóztatásáért, így részt vállal a hátrányos helyzetűek foglalkoztatottságának növelését célzó új programban is.

    A mostani tanévben két helyszínen, négy részszakmában (Gyöngyösön pincér- és szakácssegéd, Tiszaburán lakástextil-készítő és famegmunkáló részszakmában) valósítják meg a projektet, húsz - nyolc osztályt végzett - tanuló bevonásával.

    A közleményben Thaisz Miklóst, az alapítvány ügyvezető igazgatóját idézve azt írták, a program fontos pillére a nyitottság és a rugalmasság, hiszen minden diáknak más a háttere. Ezért mindannyiukkal egyénre szabott megállapodást kötnek, a diákok az ösztöndíjat is e szerinti ütemezésben kapják.

    Az alapítvány szerint az eddigiek - a vírushelyzet ellenére is - sikeres koncepcióról tanúskodnak.

    "Célunk, hogy minél több településen felmérjük, milyen szakmákra van munkaerőpiaci igény, mi az, ami népszerű az érintettek körében és mihez találunk partnereket helyben" - mondta Thaisz Miklós, aki bízik abban, hogy akár már ősztől országossá válhat a program.

 

MTI 2021. február 13., szombat 3:33

2021. január 27., szerda

Schanda: korszerű körülmények között tanulhatnak a diákok a szakképzésben

 

- Korszerű körülmények között tanulhatnak a diákok a szakképzésben - mondta az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) parlamenti és stratégiai államtitkára szerdán a Facebook-oldalán megosztott videóban.

 

    Schanda Tamás elmondta, a korszerű körülmények mellett az adott terület kiemelkedő szakemberei adják át a tudásukat a diákoknak.

    "Azért tettük átláthatóbbá és célszerűbbé az intézményrendszert, emeltük meg átlagosan mintegy 30 százalékkal az oktatók bérét, és biztosítunk ösztöndíjat a tanulóknak, mert azt szeretnénk, hogy a magyar fiatalok a jövő nyertesei legyenek, és ehhez elengedhetetlen, hogy piacképes szaktudásuk és jó munkájuk legyen" - fogalmazott Schanda Tamás. 

    A videóban Szentkirályi Alexandra kormányszóvivő felhívta a figyelmet arra, hogy a szakképzés rendszere átfogó átalakításon ment keresztül az elmúlt majdnem két évben. Ennek legfontosabb szempontja az volt, hogy a szakképzésből kikerülő diákok kezébe a jövő kihívásait is kiálló tudást, ismereteket adjanak - fűzte hozzá.

    "Ma már egy villanyszerelő okosházak hálózatát is ki tudja építeni, távolról irányítható rendszereket hoz létre" - mondta, hozzátéve, hogy egy asztalos formatervezett, egyedi bútorokat is gyárt a robot által vezérelt esztergagépen.

    Hangsúlyozta, hogy a szakképzésben tanulók biztosítják a saját jövőjüket, hiszen piacképes tudásuk révén már az iskolából kikerülve számos munkalehetőség közül választhatnak.

    Ehhez a kormány minden feltételt biztosít: modern tanulóhelyek kialakításával, digitális oktatási tartalmak kidolgozásával, a karrierlehetőségek bemutatásával teszi vonzóbbá a képzéseket - mondta Szentkirályi Alexandra.

    A kormányszóvivő közlése szerint idén kiemelkedően népszerű a technikumi képzés, ami egyszerre ad érettségit és szakmát, valamint fix havi ösztöndíjat, sőt bizonyos esetekben még egyetemi kreditet is.

 

MTI 2021. január 27., szerda 16:05

Női részek: fantázia, horror, szex és sok más

 


Carmen Maria Machado műfaja a gótikus horror, a sci-fi és a pszichológiai realizmus – olvasom a Wikipedián. A műfaji megszorítások és korlátok nélkül született írások az elvont világot kedvelőknek maga a paradicsom.

A szexről nehéz eldönteni, hogy erotikus-e, és a horrorról, hogy vicces vagy ijesztő, az elbeszélő szövegekről, hogy van-e szerepe a végkifejlet szempontjából, vagy csak barokkos díszként került a történetbe.

„A női tagokban” nincs helye sem a rációnak, sem a klasszikusan tiszta műfajok átlátható világának. A történetekben bármi megtörténhet. Sőt, néha még a történésről is nehéz eldönteni, hogy valódi esemény vagy fantázia szüleménye.

Gondolatok a senki földjéről

Nehéz írni a szürrealitásról, aminek felfoghatatlansága és Forma 1-es pilóták sebességével vett gondolati kanyarjai teszik… to-tá-li-san irreálissá a kötetet.

Mindemellett érdekes, hogy a szürrealitás hogyan képes létező vagy elképzelhető érzéseket megeleveníteni. Az igen távoli asszociációk tűpontosan találják meg a szürke hétköznapok „piros gombjait”, hogy beindítsa az érzékeny egyensúlyban pihenő érzelmi és emléklavinákat.

Ebben a világban a horror sem igazi horror. Olyan cifra kiegészítőket kap, mint a farsangi bálba készülő, aki a bal oldalára ijesztgetős, jobb oldalára valami egészen más kosztümöt húz fel. Ettől máris nem olyan ijesztő, de távolról sem megnyugtató a hatás.

A selyemszalagos lány

A több rövid történet egyike egy vágyakkal teli lányról szól, akinek finom szexepile a nyakán hordott selyemszalag. Fiatal korától kísérhetjük, ahogy kiválaszt egy fiút, akinek később a felesége is lesz. A selyemszalag amolyan refrénként újra és újra felbukkan a történetben, azzal a nem titkolt céllal, hogy fenntartsa az olvasó kíváncsiságát.

Mi a csuda ez a szalag? Mitől mások által nem érinthető tabu? Miért van életkorától függetlenül főhősnőnk nyakán? Valóban ott van-e? Egyáltalán van-e funkciója, vagy másra fut ki a történet, és ez csupán egy amolyan szál, amely a kronológián túl összefogja a történetet.

Hiszen a főhősnő szexuális aktusai is lehetne egy ilyen szál… Sőt, ha akarjuk, mást is kiválaszthatunk az esemény vezérfonalának. Vagy ez egy olyan történet, ami igazi cél nélkül, sajátos szempontból megírt rövid élettörténet?

Az olvasót mindvégig bizonytalanságban tartó történet végén… Kiderül a selyemszalag titka.

Történetek laza füzére

A feszültségek, az utalásos és a nem túl romantikus szexualitás kedvelőinek hétköznapjaiba és ünnepnapjaiba kalauzoló történetek hullámzó dinamikája…

Nehéz mit mondani erről a műfajról. Aki szereti a furcsaságokat, feltétlenül olvassa el ezt a kötetet! A szerző megannyi Egyesült Államokban szerzett díja bizonyítja, hogy nagy olvasóközönsége és rajongótábora van ennek a műfajok közötti világnak.

KovátsAndrea


Fülszöveg:

A női test és más összetevők Carmen Maria Machado irodalmi diadalmenete, mely során látványosan lerombolja az önkényesen felhúzott falakat a pszichológiai realizmus és a disztópia, a komédia és a horror, a fantasy és a fabulizmus között. Sokszor szürreális és provokatív könyvében e műfajok felhasználásával elképesztő narratívákat alkot, melyek bemutatják a nők mindennapi életét és azokat a külső erőket, amelyek hatással vannak a testükre. A kötetet a 2017-es megjelenése után díjesővel honorálták: elnyerte a Shirley Jackson- és Lambda-díjat, valamint a Brooklyni Közkönyvtár irodalmi díját és az Amerikai Könyvkritikusok John Leonard-díját, ezenkívül pedig jelölték a nemzeti könyvdíjra, valamint a PEN/Robert W. Bingham-, Dylan Thomas- és World Fantasy-díjakra.

Egy feleség visszautasítja a férje kérését, hogy levegye azt a zöld szalagot, amit állandóan a nyakán hord. Egy nő beszámol a szexuális együttléteiről, miközben egy járvány lassan végez az egész emberiséggel. Egy plázában dolgozó ruhabolti eladó rémisztő felfedezést tesz a ruhák varrásának körülményeiről. Egy zsírleszívás után nem várt vendég jelenik meg a lakásban. Ezek a hol földhözragadt, hol a világunktól elszakadt, csábító és szexi, ugyanakkor bizarr és maró, humoros és halálosan komoly történetek minden oldalukról megmutatják a nőket. A kötet novelláinál eredetibb hangvételű, izgalmasabb és felkavaróbb történetekkel rég találkozhatott az olvasó.

 

A kiadótól 25 % kedvezménnyel!

 

https://www.agavekonyvek.hu/konyvek/a-noi-test-es-mas-osszetevok


Online nyílt napot tart az SZTE

 

- Online nyílt napot tart a Szegedi Tudományegyetem (SZTE) csütörtökön - tájékoztatta a felsőoktatási intézmény közkapcsolati igazgatósága az MTI-t.

     Az egésznapos, a www.u-szeged.hu/online-nyiltnap weboldalon elérhető rendezvényen a továbbtanulás előtt álló fiatalok mélyebben is megismerhetik az SZTE képzési kínálatát, feltehetik a felvételi eljárással kapcsolatos kérdéseiket.

    "Online standdal" fogadja az érdeklődőket az SZTE Karrier Iroda, az Egyetemi Életvezetési Tanácsadó Központ, az egyetemi hallgatói önkormányzat, az Idegennyelvi Kommunikációs Intézet, a nemzetközi mobilitási iroda, a kulturális iroda, az egyetemi sportközpont és a Diákhitel Központ.

    Az egyetem tizenkét kara és az SZTE Tanárképző Központja a Kari kérdezz-felelek során lehetőséget kínál arra, hogy a jelentkezők feltegyék az egyes képzéseket érintő kérdéseiket. A leendő egyetemisták részleteket tudhatnak meg a hallgatói juttatásokkal, az ösztöndíj-lehetőségekről. Külön chatszobába várják a határon túlról felvételiző diákokat. Az érdeklődők informálódhatnak a lakhatásról, a kollégiumi elhelyezésről, tájékozódhatnak a hallgatói életről, a színes kulturális és sportolási lehetőségekről.

    A végzős középiskolások megismerhetik az SZTE Junior Akadémia emelt szintű érettségire felkészítő tanfolyamait, és az érdeklődők részt vehetnek online pályatervezési tanácsadáson is.

    A Szegedi Tudományegyetemre első helyen jelentkezők egyedülálló módon csatlakozhatnak a Coursera for SZTE programhoz, mintha már most az egyetem polgárai lennének. Így ingyenesen és korlátlanul hozzáférhetnek a világ legnagyobb online oktatási felületéhez, és az ott ajánlott kurzusok elvégzésével készülhetnek az egyetemi tanulmányaikra - erre buzdítják majd őket a "Készüljünk együtt az egyetemre a Courserával!" online programon.

    Az érdeklődők hallhatnak az SZTE+ programról is, amely arra hivatott, hogy a résztvevők játékos kihívásokon keresztül ismerjék meg Szeged városát, az egyetem elektronikus rendszereit, és hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók beilleszkedjenek az egyetemi közösségbe.

 

MTI 2021. január 27., szerda 4:04

2021. január 26., kedd

Online nyílt nap az ELTE informatikai karán

     A felvételi döntés előtt álló középiskolások illetve az informatika területén továbbtanulni szándékozók tájékozódhatnak a választható képzésekről, az ipari együttműködő partnerekről, kutatásokról, a nemzetközi ösztöndíj-lehetőségekről, megismerkedhetnek az oktatókkal, érdekes előadásokon vehetnek részt.

    A felsőoktatási intézmény MTI-hez eljuttatott tájékoztatása szerint idén minden eddiginél több program lesz elérhető az online rendezvényen: szó lesz többek között a kvantumszámítógépekről, az önvezető autókról, a háromdimenziós rekonstrukciós képekről, a startup építésről, megtudhatják a diákok mire jó a titkosítás, de bepillantás nyerhetnek a szoftveróriások világába, valamint lehetőségük nyílik egy menekülős játék programozására is. A kiemelt eseményen a kar ipari partnerei szintén képviseltetik magukat.

    A nyílt nap időpontja csütörtök délután 15:00-18:00 óra, a rendezvényen - amelyen több cég is képviselteti magát - a részvétel előzetes regisztrációhoz kötött. 

    Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Karának közel háromezer hallgatója van, az első helyes jelentkezők változatlan száma mellett a felvételi ponthatár évről évre nő, 2020-ban 395 pont volt.

    Az elsőévesek beilleszkedését az egyetemi életbe oktatók, felsőbb éves hallgatók és doktoranduszok segítik mentori rendszerben. A Diáktámogató Központ pszichológusai a tantárgyfelvételi és vizsgabeosztási tanácsadás mellett többek között tanulásmódszertani tréningeket, életvezetési tanácsadásokat szervez részükre.

 

MTI 2021. január 26., kedd 5:05

2021. január 25., hétfő

Nemzeti Ifjúsági Tanács: a végzős osztályokban a digitális oktatást váltsa fel a jelenléti oktatás!


 - A Nemzeti Ifjúsági Tanács azt javasolja, hogy a középiskolai végzős évfolyamon tanulók érettségi vizsgáinak sikeressége érdekében - a határidők közelgő lejárta miatt - a digitális munkarendet váltsa fel a jelenléti oktatás, a pedagógusok, a diákok és hozzátartozóik egészségvédelmi szempontjainak maximális figyelembevételével.   

     A szervezet a 2019/2020-as tanév tavaszi félévében és a 2020/2021-es tanév téli szünetében országos felmérést készített a digitális oktatással, a járványhelyzet miatt átalakított érettségivel és annak lehetséges forgatókönyveivel kapcsolatban. Megkérdezésükre csaknem tízezren nyilvánították ki véleményüket.

    Az MTI-hez hétfőn eljuttatott összegzésükben a jelenléti oktatás visszaállítása mellett kezdeményezik azt is, hogy az érettségi vizsgák lehetőségét a középiskola befejezése előtti (10-11.) évfolyamok vizsgázói számára is biztosítsák.

    A köznevelésben tanuló több százezer diák érdekében a NIT azt kéri, hogy az érettségi vizsgák rendjét mielőbbi tisztázzák és rendezzék, és a kapcsolódó döntésekről a társadalmat széles körben tájékoztassák - írták.

MTI 2021. január 25., hétfő 12:29

 https://ifjusagitanacs.hu/blog/2021/01/27/a-diak-joga-az-erettsegihez-hogyan-dontenenek-ha-ok-donthetnenek/



2021. január 23., szombat

Újrakezdődik az iskolai oktatás Montenegróban

 - A jövő héten újrakezdődik az oktatás Montenegróban, az iskolák négyötöde úgy döntött, hogy a tanítást nem az interneten keresztül folytatják, így a diákoknak hétfőn vissza kell térniük az iskolapadokba.

    Montenegróban egy hónappal elhalasztották az iskolakezdést, és október elsejétől a legtöbb helyen online oktatás folyt. A második félév megkezdése előtt az iskolák dönthettek, hogy miként folytatják a tanítást.

    A regisztrált koronavírus-fertőzöttek száma szombatra Szerbiában 1709-cel 380 802-re, Koszovóban 289-cel 57 317-re, Észak-Macedóniában 307-tel 90 137-re, Montenegróban 484-gyel 57 482-re, Bosznia-Hercegovinában pedig 214-gyel 119 422-re növekedett.

    A járvány halálos áldozatainak száma Szerbiában az utóbbi 24 órában 19-cel 3849-re, Koszovóban 14-gyel 1447-re, Észak-Macedóniában 14-gyel 2768-ra, Montenegróban hárommal 765-re, Bosznia-Hercegovinában pedig 15-tel 4490-re nőtt.

 

MTI 2021. január 23., szombat 9:32

2021. január 22., péntek

Emmi: szombaton tartják a középiskolai felvételi központi írásbeli vizsgákat

 - Szombaton tartják a középiskolai felvételi központi írásbeli vizsgákat, az érettségik során már alkalmazott és bevált járványügyi szabályok szigorú betartása mellett - közölte az Emberi Erőforrások Minisztériuma pénteken az MTI-vel.

     A tárca tájékoztatása szerint az írásbeli két részből áll: előbb 45 perces magyar nyelv és irodalom, majd egy szünet után 45 perces matematika feladatsor vár a diákokra.

    A vizsgákat - a járványhelyzetre való tekintettel - a korábbiaknál lényegesen több, 535 helyszínen szervezték meg, ezzel is csökkentve a járványügyi kockázatokat. Az idei felvételire 75 ezer tanuló jelentkezett.

    A közleményben rámutattak: a járványhelyzettel kapcsolatban elrendelt változásokat az emberi erőforrások miniszterének 16/2020. számú EMMI határozata rögzítette, amely december 4-e óta elérhető az Oktatási Hivatal honlapján. A miniszter határozata alapján a hagyományos január 28-i pótlási lehetőségen túl február 5-én újabb pótnapot biztosítanak, ezen azok a tanulók vehetnek részt, akik igazoltan COVID-19 betegség, karantén vagy egyéb, önhibájukon kívüli elháríthatatlan ok miatt nem tudtak részt venni az írásbeli vizsgán. Ezt január 29-én 16 óráig jelezhetik annál a középfokú intézménynél, ahová a jelentkezést a tanuló eredetileg beadta.

    Az alkalmazandó egészségvédelmi óvintézkedéseket tartalmazó ajánlás szintén egy hónapja megtekinthető az Oktatási Hivatal honlapján. Ennek értelmében az intézményekbe kizárólag testhőmérséklet-mérést követően, maszkban lehet belépni, a vizsga során egy teremben legfeljebb 10 tanuló lehet.

    Védőmaszk viselése a felügyelő tanárok számára kötelező, a vizsgázók számára a tanteremben ajánlott. Minden helyszínen biztosítják a szervezők a megfelelő mennyiségű kézfertőtlenítő szert, emellett a tankerületek védőkesztyűt is biztosítanak a vizsgadolgozatok kezelésében és javításában résztvevő pedagógusoknak.

    Az eljárásban való részvétel egyébként nem kötelező, a középiskolák mintegy felében nem szükséges a központi felvételi írásbeli, ezek az intézmények saját felvételi eljárásukat követik. Az iskolák jelentős részében ugyanakkor a túljelentkezés miatt indokolt a felvételizők teljesítményének egységes elvek szerinti rangsorolása. Mivel visszatérő kérdés, hogy az írásbeli felvételi túl könnyű, vagy túl nehéz volt-e, a szaktárca felhívta a figyelmet arra, hogy a vizsga célja a tanulói teljesítmény objektív mérése, ezért az egységes írásbeli feladatsor eltérő nehézségű feladatokat tartalmaz, éppen ettől alkalmas arra, hogy a vizsgázók rangsorolása megtörténhessen. Az előző évek nyilvánosan elérhető eredményei azt igazolják, hogy a nehézség foka éppen ennek a célnak megfelelő.

    A vizsgákra a felkészülést segíti, hogy az Oktatási Hivatal honlapján elérhető az összes korábbi feladatsor a javítókulcsokkal együtt - jelezték.

 

MTI 2021. január 22., péntek 17:49

 

2021. január 21., csütörtök

Európai Számvevőszék: az oktatásra irányuló humanitárius segítségnyújtásnak hosszabb távra kellene szólnia

 - A szükséghelyzetekben és elhúzódó válságokban nyújtott, az oktatást célzó uniós humanitárius támogatásnak hosszabb távra kellene szólnia - közölte az Európai Unió luxembourgi székhelyű számvevőszéke csütörtökön.

    Az uniós számvevőszék szerint, noha az oktatásra irányuló humanitárius segítségnyújtás az elmúlt években jól működött, hiányosságokat mutat. Egyebek mellett azért, mert összességében több fiúhoz ér el, mivel a lányok esetében valószínűbb, hogy a konfliktus sújtotta térségekben kimaradnak az oktatásból. Ennek oka, hogy háztartási munkát kell végezniük, illetve áldozatul esnek erőszaknak vagy korai házasságot kell kötniük.

    A jelentéstevők véleménye szerint az uniós segély hatékonyságát javítaná, ha az ilyen irányú kezdeményezések hosszabb távra szólnának, ezenkívül javítani kellene a költségek elemzését és az oktatást célzó készpénztámogatási programok fenntarthatóságát is.

    Mint közölték, becslések szerint a fejlődő országokban 64 millió gyermek nem jár általános iskolába. Az ilyen gyermekek fele konfliktus sújtotta területeken él. Az oktatásban való részvétel nemcsak tanulási lehetőségekhez ad nekik hozzáférést, hanem azonnali fizikai védelmet, valamint életmentő ismereteket és készségeket is biztosít számukra. A projektek többsége azonban rövid távra, 10-12 hónapra szól, így nem képes lefedni az elhúzódó válságban élő gyermekek többéves oktatási szükségleteit. Emiatt az uniós segély kevésbé volt hatékony és eredményei nem mindig voltak fenntarthatók - közölték. Ami a hatékonyságot illeti, a számvevők azt javasolták az Európai Bizottságnak, hogy jobb költségelemzések révén próbáljon többet kihozni ugyanabból a pénzből.

    A közelmúltban az uniós bizottság az összes humanitárius segélyén belül 10 százalékra növelte az oktatásra fordított támogatás arányát, amelynek összege így 2019-ben 160 millió euró körül alakult.

 

MTI 2021. január 21., csütörtök 17:38

Révész Máriusz: idén 15 ezer gyerek jelentkezésére számítanak a Vándortábor programba


 - Tavaly körülbelül 10 ezer gyerek vett részt a Vándortábor programban, idén arra számítanak, hogy a résztvevők száma eléri a 15 ezret - mondta Révész Máriusz aktív Magyarországért felelős kormánybiztos online sajtótájékoztatón csütörtökön.

    Hozzátette, míg tavaly 24, idén már 31 útvonal várja a felső tagozatos és középiskolás gyereket, akik nyáron gyalogos, kerékpáros, vízi, vagy zarándok vándortábor formájában fedezhetik fel Magyarország tájait.

    Közölte: az egyhetes nyári táborokra január 25-én reggel 6 órától lehet jelentkezni.

    A 31 útvonalon belül 11 gyalogos, 10 kerékpáros, 9 vízi és 3 zarándok vándortábor útvonalat jelöltek ki, amelyek közül kettő közös útvonal lesz: a Körösök völgyében található az egyik, amely a kerékpáros és a vízi vándortáborozók közös útvonala és a Mura mentén található a másik, amelynek egy része gyalogos, egy része pedig vízi vándortábor. 

    A kormánybiztos megjegyezte, idén is arra törekszenek, hogy a gyerekek számára a vándortáborokban eltöltött egy hét legyen az év legzöldebb hete, így odafigyelnek a környezettudatosságra, a fenntarthatóságra, például, hogy a gyerekek minél kevesebb műanyagot használjanak.

    Révész Máriusz felidézte, tavaly a koronavírus-járvány miatt nehéz volt a táborokat megszervezni, hiszen május végén még nem tudták, hogy június közepén a táborok elindulhatnak-e, ezért többen vissza is mondták a jelentkezést, így végül körülbelül 10 ezer gyerek vett részt 2020-ban a programban.

    Elmer Tamás, az Országos Erdészeti Egyesület (OEE) főtitkára szerint a gyalogos vándortáborok közül a Bakonyban, a Mecsekben és a Börzsönyben található útvonalak a legnépszerűbbek.

    Pénzes Erzsébet, a Magyar Kerékpáros Turisztikai Szövetség (Maketusz) vándortábor projektvezetője kifejtette, hogy a kerékpáros útvonalaknál a Balaton-Felvidék az egyik legnépszerűbb, idén pedig arra számít, hogy a Gerecse, Vértes, Velencei-tó környékén futó útvonalakra is sokan jelentkeznek.

    Storcz Botond, a Magyar Kajak-Kenu Szövetség (MKKSZ) szakágvezetője a vízi vándortáborok népszerű helyszínei közül a Szigetközt említette. 

    Kiss István Didák, a Magyarországi Szerzeteselöljárók Konferenciáinak irodavezetője elmondta, a zarándok vándortáborokba a katolikus vallású diákok mellett más felekezetű diákok is jelentkezhetnek.

    Az Aktív Magyarországért Felelős Kormánybiztosi Iroda idén már ötödik alkalommal szervezi meg a vándortáborokat, partnerségben az OEE-vel, a Maketusz-szal, az MKKSZ-szel, valamint a Magyarországi Szerzeteselöljárók Konferenciáinak Irodájával.

    A sajtótájékoztatón az is elhangzott, hogy június 16-án indulnak az első vándortáborok, a részvételi díj 28 ezer forint.

 

MTI 2021. január 21., csütörtök 14:53

https://www.vandortabor.hu/hir/8/vandortabor-2021